الثوابت الوطنية في المقررات الدراسية بالسلك الثانوي الإعدادي للتعليم العام بالمملكة المغربية
| [الملخّص] [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | جعافري، كمال. كلية العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية، جامعة عبد المالك السعدي، طنجة، المغرب. |
| Second author | اليوبي، محمد. كلية الشريعة، جامعة سيدي محمد بن عبد الله، فاس، المغرب. |
| Varying form of title |
The national constants in public middle schools' curriculum in the Kingdom of Morocco [Article] |
| Pages | ص ص. 57-73 |
| Host Item Entry |
مجلة عطاء للدراسات والأبحاث. . ع. 9، 2024
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | محتوى المقررات الدراسية - التربية على المواطنة - التربية على القيم - التعليم المتوسط - التعليم الثانوي - التعليم العام - المغرب |
| Language of document | Arabic |
| Country | Morocco |
ترجع أهمية موضوع الثوابت الوطنية في المقررات الدراسية إلى كونه يفرض راهنيته وتموقعه موضوعا مهما يستأثر بالدراسة خصوصا فيما يتعلق بمجال التربية على القيم وحفظ الهوية الوطنية وتبني منهج الوسطية والاعتدال، ومحاربة التطرف بجميع أشكاله؛ وقد اعتمدنا في هذا البحث على المنهج الوصفي الذي يهدف إلى وصف الثوابت الوطنية وتحليلها، وتحديد مكانتها في المقررات الدراسية بالسلك الثانوي الإعدادي من التعليم العام، مع تحديد الثوابت الوطنية في المقررات الدراسية، وتحليلها وتحديد دورها في ترسيخ القيم الوطنية لدى المتعلمين. (الملخص المنشور)
The importance of national fundamentals in textbooks lies in the fact it is a currently critical issue that constitutes a hugely important part in education, especially in its relation to the teaching of values, preserving identity, adoption of a moderate approach and fighting all the forms of extremism. Investigatingthis issue, the descriptive approach is adopted to describe and analyze the national fundamentals included in Moroccan secondary school syllabi in order to find out the extent to which they promote and inculcate national values in learners. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| جعافري، كمال. (2024). الثوابت الوطنية في المقررات الدراسية بالسلك الثانوي الإعدادي للتعليم العام بالمملكة المغربية . مجلة عطاء للدراسات والأبحاث. ع. 9، 2024. ص ص. 57-73 Retrieved from search.shamaa.org |