البحث المتقدم
     

مجلة العلوم التربوية. مج. 24، ع. 1، أبريل 2024

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of Educational Sciences.Vol. 24, no. 1, April 2024 [Issue]
الصفحات 308 ص.
المصدر مجلة العلوم التربوية. .
المكونات الكندري، هدى أحمد. واقع القيادة الرقمية في تجربة التعلم عن بعد من وجهة نظر المعلمين في مدارس المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
بدر، عبد المنصف. فاعلية برنامج التواصل عن طريق تبادل الصور (PECS) في تنمية بعض مهارات التواصل لطلاب اضطراب طيف التوحد بدولة قطر
البدري، سليمة سالم راشد. فاعلية استراتيجية المخططات المعرفية في تحسين حل المشكلات الرياضية اللفظية والذاكرة العاملة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في سلطنة عمان
العيسى، بشاير. إتجاهات طلبة كلية التربية الأساسية نحو التعليم عن بعد في جائحة كوفيد-19
المناعي، عبد الله بن سالم. الكفايات اللازمة في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لمعلم مراحل التعليم العام بمدارس دولة قطر من وجهة نظر معلم الحاسوب
البلوشي، مريم حسن. تصورات المعلمين حول كفاءتهم الذاتية في التعليم عن بعد وعلاقتها بممارساتهم التدريسية في الفصول الافتراضية بسلطنة عمان
الحسياني، فواز بن عثمان. مستوى مشاركة أولياء أمور التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية في إعداد البرنامج التربوي الفردي في المملكة العربية السعودية : دراسة نوعية
فخرو، عبد الناصر عبد الرحيم. هوية الذات الافتراضية وعلاقتها بتقدير الذات لدى طلاب الجامعة في ظل جائحة كورونا
عبد الحليم، مها أحمد. فاعلية برنامج إرشادي لتنمية المهارات التعبيرية والتفاعل الاجتماعي لدى أطفال ما قبل المدرسة
Obeiah, Salameh Fleih. The effect of foreign language reading anxiety on Jordanian EFL teachers’ orientation and strategy use
لغة الوثيقة العربية
البلد قطر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة العلوم التربوية. مج. 24، ع. 1، أبريل 2024. مجلة العلوم التربوية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .