Gulf Education and Social Policy Review. Vol. 5, no. 2, 2024
| النوع | عدد |
| متغيرات العنوان |
المجلة الخليجية للتربية والسياسة الاجتماعية.مج. 5، ع. 2، 2024 [عدد من دورية] |
| الصفحات | pp. 54-174 |
| المصدر |
Gulf Education and Social Policy Review. .
|
| المكونات |
Novelli, Mario. Historicizing the geopolitics of education and the SDGs : from western hegemony to a multi-polar world?
Winchip, Emily. Comparison despite uniqueness : a thematic analysis of the PISA 2022 results for the United Arab Emirates Alharthi, Maram. Teacher education programs in the Arabian Gulf through the eyes of novice teachers : a systematic review with narrative synthesis Purinton, Ted. Interpreting reform of the academic field of education in the MENA region |
| لغة الوثيقة | الانكليزية |
| البلد | الإمارات العربية المتحدة |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| Gulf Education and Social Policy Review. Vol. 5, no. 2, 2024. Gulf Education and Social Policy Review . تم استرجاعه من search.shamaa.org . |