شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى بلورة دور منظومة التعليم عن بعد في تحسين مهارات الطلبة في مجال استخدام المهارات الحاسوبية في التعليم. اتبع الباحث المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي، فقد تم وضع استبانة مكونة من (22) فقرة، بعد التحقق من صحتها واتساقها، وتم توزيعها إلكترونيا على عينة قوامها (171) طالبا من مختلف كليات جامعة الشارقة، وتم استخدام حزمة (SPSS) في المعالجة الإحصائية، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية تجاه هذا الدور، ولصالح فئة الطلاب الذين قضوا أكثر من عامين في الجامعة، ومن ذوي التخصصات العلمية. ومن ثم تم رفض جميع الفرضيات الصفرية في هذه الدراسة. وأوصي الباحث بمراجعة التجارب الناجحة والمتعثرة في مجال التعليم عن بعد، وتحديد أسباب النجاح وأسباب الفشل، للاستفادة منها في وضع الاستراتيجية المناسبة للتعلم عن بعد. (الملخص المنشور)

The study aims to examine the distance learning system in improving students' skills in the use of computer skills in education. The researcher followed the descriptive method, as well as the experimental method, where a questionnaire consisting of (22) items was developed, after verifying validity and consistency. It was distributed electronically to a sample of (171) students from the various colleges of the University of Sharjah, using the (SPSS) package, in statistical treatment. It shows statistically significant differences estimates towards this role, and in favor of the group of students who spent more than two years at the university, and those with scientific disciplines. Thus, all null hypotheses were rejected in this study. The researcher recommended a review of the successful experiments and faltering experiences in the field of distance learning, and identifying causes of success failure, in order to be used in developing the appropriate strategy for distance learning. (Published abstract)