شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة المشرفين التربويين للإشراف الإبداعي في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين. تكونت عينة الدراسة من (400) معلم ومعلمة من المعلمين والمعلمات في دولة الكويت، وتم اختيارها بالطريقة العشوائية الطبقية . وتم تطوير أداة بلغ عدد فقراتها (37) فقرة، وتم التأكد من صدقها وثباتها. وتوصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة المشرفين التربويين للإشراف الإبداعي كانت بدرجة مرتفعة، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة ممارسة المشرفين التربويين للإشراف الإبداعي تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير سنوات الخبرة باستثناء مجال الدورات التدريبية وجاءت الفروق لصالح (10 سنوات فأكثر. أوصى الباحثان مجموعة من التوصيات منها: تعزيز امتلاك المشرفين التربويين في دولة الكويت لمهارات الإشراف الإبداعي. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the extent to which educational supervisors practice creative supervision from the teachers' perspective in the State of Kuwait. The study sample consisted of 400 male and female teachers in the State of Kuwait, selected using a stratified random method. A tool was developed with 37 items, and its validity and reliability were verified. The study concluded that educational supervisors' practice of creative supervision was at a high level. The results also indicated that there were no statistically significant differences in the degree of educational supervisors' practice of creative supervision based on gender and academic qualification. Furthermore, there were no statistically significant differences based on years of experience, except in the field of training courses where differences favored those with 10 years of experience or more. The study suggests the need to enhance the creative supervision skills of educational supervisors in the State of Kuwait. (Published abstract)