Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية استخدام نمذجة الفيديو القائمة على التعلم عن بعد في تنمية مهارات صناعة محتوى رقمي لدى طالبات كلية التربية وفق احتياجاتهم التدريبية، واتبع المنهج شبة التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (52) طالبة من كلية التربية في جامعة الأقصى، تم اختيارهن قصدا، واستخدم أداوت الدراسة (مقياس احتياجات، اختبار معرفي، بطاقة منتج تعليمي لتنمية مهارات صناعة محتوى رقمي)، وكشفت نتائج الدراسة الاستطلاعية عن مدى احتياج الطلبة للتدريب على إنتاج المحتوى الرقمي بدرجة كبيرة، وبناء على هذه النتيجة تم إجراء الدراسة وكشفت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا في القياسين القبلي والبعدي ولصالح التطبيق البعدي بمعدل كسب (1.22)، مما يؤكد على فاعلية وكفاءة استخدام نمذجة الفيديو القائمة على التعلم عن بعد في تنمية مهارات صناعة المحتوى الرقمي لدى طالبات كلية التربية في جامعة الأقصى بغزة. (الملخص المنشور)

The research aims to employ distance learning-based- video modeling in developing the skills of making digital content for the students of the Education College according to their training needs. The quasi-experimental approach was applied, and a purposive research sample consisting of (52) students from the College of Education at Al-Aqsa University was selected. The research tools were (scale of needs, cognitive test, educational product card) to develop digital content production skills. The results of the research revealed that students are in bad need of training in producing digital content. Based on these results the experiment was conducted, and the results revealed a statistically significant difference in the two scales in favor of post-implementation and gain ratio (1.22). This confirms the effectiveness and efficiency of distance learning based- video modeling in developing the skills of making digital content for the students of the Faculty of Education at Al-Aqsa University in Gaza. (Published abstract)