بناء مقياس الحاجات العصابية للشخصية لدى طلبة المرحلة الإعدادية في مدينة الموصل
| [الملخّص] [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | الفهادي، عمار طلال حمد الله. مرشد تربوي، المديرية العامة للتربية، محافظة نينوى، العراق. |
| Second author | الدليمي، ياسر محفوظ حامد. قسم العلوم التربوية والنفسية، كلية التربية للعلوم الإنسانية، جامعة الموصل، العراق. |
| Pages | ص ص. 78-92 |
| Host Item Entry |
مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية. . مج. 3، ع. 1، 2023
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | اعداد الاختبارات - اختبارات الشخصية - طلاب المدارس المتوسطة - الموصل (العراق) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
هدف البحث الى قياس الحاجات العصابية للشخصية لدى طلبة المرحلة الإعدادية في مدينة الموصل واستخدم الباحثان المنهج الوصفي، إذ تكونت عينة البناء من (400) طالب وطالبة بواقع (180) ذكرا و(220) أنثى من طلبة الصف الخامس الاعدادي التخصص (العلمي)، تم تحديد ابعاد للمقياس على وفق نظرية (Karen Horney)، وبعد بناء فقرات المقياس تم عرضه على مجموعة من الخبراء، وتم استخراج الخصائص السيكومترية له (الصدق بأنواعهِ، والثبات). (الملخص المنشور)
The aim of the research is to build a scale of neurotic needs for personality among middle school students in the city of Mosul, and the researchers used the descriptive approach. The building sample consisted of (400) male and female students, with (180) males and (220) females from the fifth grade preparatory students specializing in (scientific). The dimensions of the scale were determined according to the theory (Karen Horney), and after constructing the paragraphs of the scale, it was presented to a group of experts, and its psychometric characteristics (truthfulness and reliability) were extracted. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الفهادي، عمار طلال حمد الله. (2023). بناء مقياس الحاجات العصابية للشخصية لدى طلبة المرحلة الإعدادية في مدينة الموصل . مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية. مج. 3، ع. 1، 2023. ص ص. 78-92 Retrieved from search.shamaa.org |