Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى تعرف التعليم عن بعد وأثره على تطبيق معايير ضمان جودة التعلم في المدارس الحكومية الثانوية في العاصمة عمان من وجهة نظر المشرفيين التربويين؛ حيث تكون مجتمع الدراسة من جميع المشرفيين التربويين في محافظة العاصمة عمان، وقد تكونت عينتها من (191) مشرفا ومشرفة؛ حيث جرى اختيارهم بالطريقة المسحية، وقد جرى استخدام الاستبانة كأداة للدراسة. أظهرت النتائج أن درجة تطبيق التعلم عن بعد في المدارس الحكومية الثانوية في العاصمة عمان قد جاءت بدرجة متوسطة، وأن درجة تطبيق معايير ضمان جودة التعليم في المدارس الحكومية الثانوية في العاصمة عمان قد جاءت بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود أثر للتعلم عن بعد على تطبيق معايير ضمان جودة التعليم في المدارس الحكومية الثانوية في العاصمة عمان من وجهة نظر المشرفيين التربويين. (الملخص المنشور)

The study aims to identify distance learning and its impact on applying the standards of quality assurance of education in public secondary schools in the capital, Amman, from the educational supervisors’ point of view. The study population consisted of all educational supervisors in the Capital Governorate of Amman. The sample of the study consisted of (191) male and female supervisors, who were chosen by the survey method. The questionnaire was used as a study tool. The results showed that the degree of applying distance learning in public secondary schools in the capital Amman was moderate. Furthermore, the degree of applying the standards of quality assurance of education in public secondary schools in the capital, Amman was moderate as well. The results also showed that there was an impact of distance learning on applying the standards of quality assurance of education in public secondary schools in the capital, Amman, from the educational supervisors’ point view. (Published abstract)