شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة للتعرف على مهارات التفكير المنتج الواردة في كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي في الأردن. ولتحقيق اهداف الدراسة تم إستخدام المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت أداة تحليل محتوى كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي لجمع البيانات. وتكون عينة الدراسة من كتاب العلوم للصف الرابع الفصل الأول والثاني والمعتمد في وزارة التربية والتعليم خلال العام الدراسي 2023/2024م. وبينت نتائج الدراسة أن مهارات التفكير المنتج الواردة في كتاب العلوم للمرحلة الأساسية في الأردن جاءت بمستوى تقدير مرتفع، وأوصت الباحثة تصميم واعداد برامج تدريبية لمعلمي العلوم لزيادة وعيهم بمهارات التفكير المنتج، وأهمية اكسابها للطلبة، وتدريبهم على كيفية تنميتها لديهم. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the productive thinking skills contained in the science textbook for the fourth grade in Jordan. To achieve the objectives of the study, the descriptive analytical method was used, and the content analysis tool of the science textbook for the fourth grade was used to collect data. The sample of the study is from the science book for the fourth grade, first and second semester, approved by the Ministry of Education during the academic year 2023/2024 AD. The results of the study showed that the productive thinking skills included in the science textbook for the basic stage in Jordan were highly rated. The researcher recommended designing and preparing training programs for science teachers to increase their awareness of productive thinking skills, the importance of imparting them to students, and training them on how to develop them. (Published abstract)