Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى معرفة مدى مراعاة القيم الأخلاقية في كتب اللغة العربية للصفوف الرابع والخامس والسادس الأساسية في الأردن، واتبعت الدراسة لتحقيق ذلك المنهج التحليلي؛ فقد قامت على تحليل كتب اللغة العربية للصفوف الرابع والخامس والسادس الأساسية والمعمول بها في المدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم الأردنية للعام الدراسي 2018-2019، وحددت لذلك الصورة والجملة الواضحة لتكون وحدة للتحليل، وأعدت الباحثة قائمة بالقيم الأخلاقية أداة للدراسة، وذلك بعد التحقق من صدقها وثباتها، لاستخدامها في تحليل محتوى هذه الكتب، وأظهرت نتائجها أن مجموع تكرارات القيم الأخلاقية في كتب اللغة العربية - عينة الدراسة - قد بلغت (1681) مرة وبنسبة مئوية بلغت (56%)، وكان أكثر هذه الكتب اهتماما بالقيم الأخلاقية كتاب اللغة العربية للصف السادس الأساسي إذ بلغت نسبة تضمينه للقيم (59.5%)، يليه كتاب الصف الخامس الأساسي وبنسبة (56%). وأخيرا كتاب الصف الرابع الأساسي وبنسبة (52.6%)، وكانت أعلى هذه القيم تكرارا في هذه الكتب جميعها قيمة (احترام العلم والعلماء) إذ تكررت (164) مرة، وأقلها ورودًا الحِلْم وإماطة الأذى فقد وردتا (3) مرات في هذه الكتب. (الملخص المنشور)

This research aims to explore how considerate are the Arabic language textbooks for the fourth, fifth and sixth grades to the Moral values in Jordan. To achieve this analytical approach, It was based on the analysis of the Arabic Language Textbooks for the fourth, fifth and sixth grades in schools affiliated with the Jordanian Ministry of Education for the academic year 2018-2019, and has identified for this the clear picture and sentence to be a unit of analysis. The researcher prepared a list of Moral values as a tool for these study, after verifying their validity and stability, to analyze the content of these textbooks. The results of this study showed that the total number of repetitions of Moral values in the Arabic language Textbooks - the sample of these study - reached (1681) values and by a percentage of (56%). and most of these textbooks were concerned with moral values. The Arabic Language textbook for the sixth grade, as the inclusion of the values reached (59.5%), Followed by the fifth grade textbook (56%), and finally the textbooks of the fourth grade (52.6%). And the highest values in these textbooks were the value of (respect for science and scientists), It was repeated (164) values. And the least it (Remove the damage and Al-helm) 3 values in these textbooks. (Published abstract)