شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة إلى تعرف أثر برنامج إرشاد مهني جمعي في بلورة الميول المهنية لدى الأشخاص ذوي الإعاقة العقلية البسيطة. تكونت العينة الكلية من (20) طالبا وطالبة معوقون عقليا جرى اختيارهم من الأشخاص الملتحقين ببرنامج في العاصمة عمان، وتكونت عينتها التجريبية من (20) طالبا وطالبة معوقون عقليا من العينة الكلية. ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد المنهج شبه التجريبي، وبُني برنامج إرشادي، وتطوير مقياس الميول المهنية المصور والملون للأشخاص ذوي الإعاقة العقلية البسيطة وتطبيقهما بعد التحقق من دلالات صدقهما، وثباتهما. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها وجود أثر للبرنامج الإرشادي المهني في بلورة الميول المهنية لدى لأشخاص ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، وكان له أثر ذات دلالة إحصائية في بلورة الميول المهنية للأشخاص ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، كما أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أثر البرنامج باختلاف الجنس. وقد أوصى الباحث بإجراء دراسات مستقبلية لبناء برامج إرشادية لذوي الإعاقة العقلية البسيطة تهدف لتنمية الدافعية وحل المشكلات المتعلقة بالمهن. (الملخص المنشور)

The study aims to identify the impact of a group career counseling program in crystallizing vocational interests of persons with mild intellectual disabilities. To achieve the objectives of the study, a quasi-experimental approach was adopted. A purposefully selected sample of (20) students, aged 11-18 years, with mild intellectual disabilities from a private special education program in the capital of Jordan, Amman. A group vocational guidance program was delivered over 12 sessions, each 50 – minute long, two days a week. A vocational interest scale was developed and applied after verifying its validity and stability. The study reached a set of results, the most important of which is the great effect of career counseling programs in crystallizing vocational interests of people with mild intellectual. The study recommends implementing vocational guidance programs to raise the level of vocational interests of students with intellectual disabilities. Additionally, the study recommends providing these students with sufficient opportunities to engage in extracurricular activities, and utilizing modern technologies in training process of these students. (Published abstract)