شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن تضمين كتب العلوم للصف الرابع في الأردن لمعايير العلوم للجيل القادم (NGSS)، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لكتب العلوم للصف الرابع؛ حيث بنيت بطاقة تحليل محتوى في ضوء معايير (NGSS)، وجرى التحقق من خصائصها السيكومترية. أظهرت النتائج لكل مجال من مجالات العلوم الاربعة في كتب العلوم للصف الرابع أن معيار الافكار التخصصية توافر بدرجة متوسطة في مجالي: علوم الارض والفضاء، وعلوم الحياة. وبدرجة منخفضة في مجالي: الفيزياء، والتصميم الهندسي. أما معيار الممارسات العلمية والهندسية توافر بدرجة كبيرة في مجالي: الفيزياء، والتصميم الهندسي. وبدرجة متوسطة في مجالي: علوم الارض والفضاء، وعلوم الحياة. وأما معيار المفاهيم الشاملة توافر بدرجة منخفضة في المجالات الأربعة. كما أظهرت النتائج توافر مجموعة من المؤشرات الفرعية لمعايير (NGSS) لا تناسب كتاب العلوم للصف الرابع. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات. (الملخص المنشور)

The study aims to reveal the inclusion of science books for fourth grade in Jordan of the Next Generation Science Standards (NGSS). The study followed an analytical descriptive approach, where a content analysis card was built based on (NGSS) standards. The results for each of the four fields of science in the science books for fourth grade showed that the criterion for specialized ideas was available to a moderate degree in the fields of earth and space sciences and life sciences topics, and with a low score in physics and engineering design. As for the standard of scientific and engineering practices, it was widely available in the fields of physics and engineering design, and to a moderate degree in the fields of earth and space sciences, and life sciences. As for the comprehensive concepts criterion, it had a low degree of availability in the four domains. The results also showed the availability of a set of sub-indicators of the NGSS standards that are not suitable for the fourth grade science textbooks. (Published abstract)