شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تعرف أثر برنامج تطوعي مقترح في تنمية بعض القيم التربوية، وهي تنمية مفهوم التطوع، مساعدة الغير، حب العمل والانتاجية، حس المسؤولية، التعاون والانتماء، التصدق بالعلم، القيادة والتنظيم، روح المنافسة، والبرنامج تم تصميمه وفق قواعد وأسس مضبوطة، والدّراسة أجريت على طلبة الصف الثامن الأساسي في مديرية المزار الشمالي. وقد استخدم المنهج التجريبي، وهو المنهج المتبع لتقصي الأثر، وتم اختيار مجموعتين واحدة ضابطة وأخرى تجريبية بالطريقة القصدية، حيث تم تطبيق البرنامج على المجموعة التجريبية، ولم يطبق على المجموعة الضابطة، وتم اختيار عينة الدّراسة من المجتمع الكلي البالغ 705 طالب (ذكور وإناث) موزعين على 46 صف في مدارس المديرية، وبلغت عينة البحث 40 طالبة مقسمين إلى مجموعتين، ضابطة 20 طالبة، وتجريبية 20 طالبة، وأبرز نتائج الدراسة جاءت كما يلي: المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لمستوى القيم التربوية (تنمية مفهوم التطوع، مساعدة الغير، حب العمل والانتاجية، حس المسؤولية، التعاون والانتماء، التصدق بالعلم، القيادة والتنظيم، روح المنافسة) لدى طلبة الصف الثامن في مديرية لواء المزار الشمالي جاءت بدرجة متوسطة. وجود أثر ذات دلالة إحصائية للبرنامج التطوعي عند مستوى الدلالة (α≤0.05) على متغير المجموعة للقيم التربوية (تنمية مفهوم التطوع، مساعدة الغير، حب العمل والانتاجية، حس المسؤولية، التعاون والانتماء، التصدق بالعلم، القيادة والتنظيم، روح المنافسة. (الملخص المنشور)

The study aims to identify the impact of a proposed voluntary program in developing some educational values. They include developing the concept of volunteering, helping others, love of work and productivity, sense of responsibility, cooperation and belonging, giving charity to science, leadership and organization, and spirit of competition. The program was designed according to exact rules and principles. The study was conducted on eighth grade students in the Northern Mazar District, Jordan. The study sample was selected from the total population of 705 students (males and females) distributed over 46 classes in the schools of the district. The research sample amounted to 40 female students divided into two groups: a control group of 20 students, and an experimental group of 20 students. The study finds that arithmetic averages and standard deviations of the level of educational values (developing the concept of volunteering, helping others, love of work and productivity, sense of responsibility, cooperation and belonging, charity in science, leadership and organization, and spirit of competition) among eighth-grade students in the Northern Mazar District were moderate. (Published abstract)