Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة اشتمال كتاب العلوم والحياة للصف الخامس الأساسي في فلسطين للجيل الجديد لمعايير العلوم ومستويات بلوم المعرفية المتضمنة بها، ولتحقيق هدف الدراسة تمَّ بناء الأداة المتمثلة ببطاقة تحليل المحتوى المبنية على قائمة المعايير (NGSS)، وقد تم التحقق من صدقها وثباتها، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي، وأظهرت نتائج الدراسة أن مجال "الأفكار الرئيسة" جاء في المرتبة الأولى وبنسبة مئوية مرتفعة بلغت (68.4%)، وجاء مجال "المفاهيم المشتركة" في المرتبة الثانية وبنسبة مئوية متدنية بلغت (16.7%)، وجاء مجال "الممارسات العلمية والهندسية" في المرتبة الثالثة وبنسبة مئوية متدنية بلغت (14.9%)، كما أظهرت النتائج أن هناك تفاوتا ملحوظا بتضمن مستويات بلوم المعرفية التي ظهر من خلالها الجيل الجديد لمعايير العلوم (NGSS)، وعلى نحو أكثر دقة حصلت مستويات التفكير الدنيا (التذكر والفهم) على نسبة مئوية مرتفعة (90.3%)، مقارنة بمستويات التفكير الدنيا (التطبيق، والتحليل، والتركيب، والتقويم) التي حصلت على نسبة مئوية منخفضة (9.7%). (الملخص المنشور)

This study aims at detecting the degree to which the science and life textbook for fifth grade in Palestine included the next generation of science standards (NGSS) and Bloom’s taxonomy levels. The study used a content analysis card designed according to NGSS. The tool's reliability and validity were confirmed. The study adopted a descriptive analytical method. The results showed that the field of disciplinary core ideas came first, with a remarkably high percentage of (68.4%), while the field of crosscutting concepts came next, with a low percentage of (16.7%). The field of science and engineering practices ranked third, with a low percentage of (14.9%). They also demonstrated that there is a marked disparity when applying the levels of Bloom’s taxonomy through which the next generation of science standards (NGSS) appeared. More accurately, the lower level of cognitive skills (remembering and understanding) hit a high percentage of (90.3%), compared to the higher-level cognitive skills (applying, analyzing, creating, and evaluating) which came low with a percentage of (9.7%). (Published abstract)