شبكة المعلومات العربية التربوية

في عصرنا الإلكتروني، يُعدّ دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم ظاهرة حتمية. ومع قدرته على إحداث ثورة في أساليب التدريس والتعلم التقليدية، يُقدّم الذكاء الاصطناعي موارد جديدة للفصول الدراسية، إلى جانب استخداماته المحتملة في التدريس والتحديات التي يُمثلها. وتقدّم روبوتات الدردشة الحديثة، مثل Chat GPT والخوارزميات المرتبطة بها، والتي تُحاكي التواصل البشري، فوائدَ عديدة، على الرغم من أن بعضها، عند تطبيقه في الفصول الدراسية، يُثير صعوبات واقعية. تستكشف هذه الدراسة األثر التعليمي لـ Chat GPT، ودعمه للنظام التعليمي، فقد تمّ تحديد وتسليط الضوء على العديد من المشكلات الشائعة. ويُعتقد أن هذه المشكلات تُشكل نقطة انطلاق لأبحاث مستقبلية حول كيفية حلها وتحسينها. تهدف هذه الدراسة إلى الإجابة على سؤالين بحثيين من خلال دراسة الآثار الشائعة التي وجدت في الدراسات السابقة لاستخدام هذه التقنية في التعليم، داخليًا وخارجيًا، وخاصة للمعلمين والطالب، بالإضافة إلى تحديد الصعوبات والعوائق المرتبطة بها ومناقشتها، مع تشجيع الاستخدام الخلاقي وحماية البيانات. (الملخص المنشور)

In today’s electronic age, the assimilation of artificial intelligence (AI) into education is an inevitable phenomenon. With the potential to revolutionize traditional teaching and learning methods, AI brings new resources to the classroom, along with their possible uses in teaching and the challenges they present. Modern chatbots such as Chat GPT and their associated algorithms that can mimic human communication have many benefits, although some of these as applied in the classroom bring real-world difficulties. This study explores the educational impact of AI ChatGPT. Even though AI, particularly ChatGPT, is important and helps the education system, several common problems have been identified and highlighted. These issues are thought to be a starting point for future research into how to solve and improve them. This study aims to answer two research questions by examining the common effects found in prior studies of the use of this technology in education, both internally and externally, particularly for teachers and students, as well as by identifying and discussing the difficulties and barriers involved, while encouraging ethical and data protection use. (Published abstract)