شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف البحث التعرف على درجة تطبيق معلمات المرحلة المتوسطة لمهارات التدريس الالكتروني في التعليم بمنطقة حائل ومعوقات استخدامها، واعتمد البحث على المنهج الوصفي ، وتوصل البحث لعدد من النتائج والتوصيات أهمها جاءت درجة تطبيق مهارات التدريس الالكتروني لمعلمات المرحلة المتوسطة بمنطقة حائل بدرجة كبيرة، كما أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة البحث حول معوقات تطبيق معلمات المرحلة المتوسطة لمهارات التدريس الالكتروني وذلك لصالح المعلمات ممن لم يحصلن على تدريبات وأوصى البحث بضرورة إنشاء منصة تعليمية موحدة تجمع جميع الموارد التعليمية الرقمية، لتسهيل وصول المعلمات إليها، مما يعزز من قدرتهن على استخدام التدريس الالكتروني، وربط تقييم الأداء للمعلمات بمدى استخدامهن للتدريس الإلكتروني. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the extent of middle school teachers' application of e-teaching skills in education in the Hail region and the obstacles to their use. The research relied on the descriptive method and reached several conclusions and recommendations. The most important findings were that the extent of the application of e-teaching skills by middle school teachers in the Hail region was high, and there were statistically significant differences at the level of (0.05) between the means of the research sample's responses regarding the obstacles to the application of e-teaching skills by middle school teachers, favoring the teachers who did not receive training. The study recommended the need to establish a unified educational platform that gathers all digital educational resources to facilitate teachers' access to them, thereby enhancing their ability to use e-teaching. It also recommended linking teachers' performance evaluations to the extent of their use of e-teaching. (Published abstract)