Logical connectors in the reading and writing of Bahraini secondary school EFL learners
| [الملخّص] | |
| Type | Thesis / Dissertation |
| Author | Dadalla, Shamsina Mohammad Ebrahim. |
| Second author | Ahmed, Madani Osman. Thesis Advisor |
| Varying form of title |
إستخدام ادوات الوصل في القراءة والكتابة لطالبات المرحلة الثانوية بمملكة البحرين [رسالة / أطروحة] |
| Pages | I-XII, 109 p. |
| Dissertation Note |
Master. English Language. University of Bahrain. College of Arts. 2017. Kingdom of Bahrain. Sakhir. P. O. Box: 32038. T: 0097317438400 T: 0097317438767. https://arts.uob.edu.bh/. dalkaabi@uob.edu.bh |
| Descriptors | Grammar - Reading development - Writing skills - Secondary school students - Bahrain |
| Language of document | English |
| Country | Bahrain |
سعت هذه الدراسة إلى البحث عن أخطاء الطالبات في استخدام أدوات الوصل التي أُجريت عبر 60 عينة متكونة من ثلاث اختبارات: القراءة والاختيار المتعدد والكتابة. تم تطبيقها على 60 طالبة في إحدى المدارس الحكومية الثانوية في مملكة البحرين. بالإضافة إلى ذلك هدفت الدراسة إلى تحديد كيفية إدراك الطالبات لأدوات الوصل في المدارس الثانوية الحكومية في مملكة البحرين، وأيضاً ركزت على محاولات استكشاف الصعوبات أو التحديات التي تواجهها الطالبات في الكتابة. سعت الدراسة إلى البحث عن: 1) أدوات الوصل الأكثر شيوعاً في الكتابة لدى الطالبات. 2) الاستخدامات الغير صحيحة لأدوات الوصل. 3) علاقة أدوات الوصل مع جودة الكتابة. 4) مدى فهم الطالبات وظائف أدوات الوصل. تم تطبيق هذه الدراسة على عينة من الطالبات المتحدثات باللغة العربية و هن في صف ثالث المرحلة الثانوية. تم تقسيم الطالبات إلى مجموعة تدريبية، حيث تم تدريسهن أدوات الوصل، ومجموعة أخرى مضاهبة لم يتم تدريسهن أدوات الوصل. ولتحقيق أهداف البحث، تم تقديم اختبار قبلي واختبار بعدي لقياس مدى فاعلية تدريس أدوات الوصل على الطالبات. بينت نتائج هذه الدراسة أن الطالبات نادراً ما يستخدمون أدوات الوصل ولا يدركن وظائف هذه الأدوات، وأيضاً أظهرت نتائج الاختبارات مدى فاعلية التدريس في زيادة استخدام أدوات الوصل بطريقة صحيحة وفي تحسين مستوى الطالبات في الكتابة. بناء على نتائج البحث، تمت الدراسة بعض التوصيات لمعلمي ومعلمات اللغة العربية في المراحل التعليمية المختلفة وأهمها اللغة. (ملخص المؤلف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| Dadalla, Shamsina Mohammad Ebrahim. (2017). Logical connectors in the reading and writing of Bahraini secondary school EFL learners (Master). University of Bahrain College of Arts، Kingdom of Bahrain. Retrieved from search.shamaa.org |