شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الكشف عن مستوى الوعي السائد لدى طلبة المرحلة الثانوية العامة في قصبة إربد بأهمية إدارة الوقت واستثماره من وجهة نظرهم. تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، تكونت عينة الدراسة من (440) طالباً وطالبة، تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، حيث أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى وعي طلبة المرحلة الثانوية بأهمية إدارة الوقت واستثماره جاء بدرجة متوسطة. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق تعزى لأثر متغير الجنس، وجاء الفروق لصالح الإناث في كافة مجالات الأداة، وعدم وجود فروق تعزى لأثر متغيري السكن والفرع التعليمي. أما بالنسبة لمعيقات التي تحد الطلبة من إدارة الوقت لديهم واستثماره، حيث حصلت الفقرة التي تنص " أقضي جزء كبير من وقتي بالحديث مع زملائهم" على المستوى الأول، أما بالنسبة للحلول المقترحة حيث تمحورت حول الفقرة التي تنص" غرس ثقافة قيمة الوقت وإدارته". (الملخص المنشور)

The study aimed at revealing the level of awareness among the general secondary students in the city of Irbid about the importance of time management and investment from their point of view. The descriptive descriptive method was used. The study sample consisted of 440 students. The results of the study showed that the level of awareness among secondary school students about the importance of time management and Investment was medium. The results of the study showed differences due to the effect of the sex variable, differences were in favor of females in all areas of the tool, and there were no differences due to the effect of the variables of housing and educational branch. For the handicaps that limit students from managing their time and investing. The paragraph reads, "I spend a good part of my time talking to their colleagues" on the first level. As for the proposed solutions, it focused on the paragraph that states "instilling a culture of time value and management". (Published abstract)