Arab Educational Information Network

سعت الدراسة الحالية إلى تقصي اتجاهات معلمات المرحلة الابتدائية في دولة الكويت نحو استخدام المنهج الجديد القائم على الكفايات وأثر بعض المتغيرات ذات الصلة بتلك الاتجاهات. تكونت عينة الدراسة من (406) معلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من المناطق التعليمية الست بدولة الكويت. وقد تم توزيع استبانة الدراسة، والمصممة من قبل الباحثين، على تلك العينة بغرض جمع البيانات اللازمة للإجابة عن تساؤلات الدراسة، وأظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات المعلمات سلبية نحو قرار تبني منهج الكفايات وكذلك تدريسه، في حين جاءت اتجاهاتهم متوسطة نحو أثر منهج الكفايات على مخرجات التعلم. كما بينت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات المعلمات تعزى لمتغير التدريب المسبق على منهج الكفايات وذلك لصالح من تلقوا التدريب، في حين لم توجد فروق دالة إحصائيا في اتجاهات المعلمات تعزى لمتغيري الخبرة التدريسية أو المنطقة التعليمية. وقد خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات التي يأمل الباحثون الارتقاء بالعملية التعليمية من خلالها. (الملخص المنشور)

The current study, aimed at exploring elementary female teachers' attitudes toward the implantation of new competency-based curriculum in the State of Kuwait along with impact of related variables. The study sample consisted of (406) female teachers who were randomly selected from all the six school districts in Kuwait. A survey was designed by the researchers, was then distributed to collect essential data to answer the research questions. The study results revealed that teachers have negative attitudes toward the adoption of the new competency-based curriculum as well as teaching that curriculum. Additionally, teachers held moderate attitudes toward the impact of competency-based curriculum on learning outcomes. The results showed also that there is a statistically significant differences in teachers attitudes which can be attributed to the prior-training variable, the same differences did not exist as a result of the teaching experience and the school districts variables. The study concluded with some suggestions which hoped to improve the educational enterprise. (Published abstract)