Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى الوقوف على تطبيقات التغذية الراجعة في التربية الإسلامية، وبيان مفهومها وأهميتها ووظائفها وأنماطها، ويركز على أهمية إقرار التربية الإسلامية مبدأ التغذية الراجعة وتطبيقاتها في القران الكريم والحديث النبوي الشريف، وعلى إيراد الأدلة من القران الكريم والسنة النبوية وعند الصحابة وعلماء التربية المسلمين؛ التي تشير إلى مبدأ التغذية الراجعة وتوضح أنماطها ووظائفها. وقد تم الرجوع إلى الأدب التربوي لتوضيح ما يتعلق بالتغذية الراجعة من أساس نظري، وجمع الآيات القرآنية والأحاديث الشريفة وأقوال الصحابة وأقوال علماء التربية المسلمين وتحليلها لاستنباط التطبيقات التربوية للتغذية الراجعة منها. وأخيرا تم استخلاص النتائج والتي بينت أن التغذية الراجعة مبدأ تربوي إسلامي، وتؤدي دورا أساسيا في الميدان التعليمي، وان مفهومها يرتبط بمشكلة تقويم المتعلم وسلوكه وأدائه، وبينت أيضا واجب المعلمين في مختلف تخصصاتهم نحوها. (الملخص المنشور)

The purpose of this study is to investigate the applications of feedback in Islamic Education as well as clarifying its concept, importance, functions, and patterns. The study focused on the importance of the Islamic education in confirmation the feedback principle and its applications in the holy Quran and Hadith. It also focused on bringing attention to mentions evidence from Quran, Sunna, companion, and Muslim scholars of Education, which indicating to this principle and explaining its patterns and functions. The reference to the educational literature to clarify with regard to feedback from a theoretical basis, and the collection of Quranic verses and Hadith and sayings of the prophet and the sayings of the Muslim scholars of Education and analyzed to derive educational applications for feedback from them. And finally draw a conclusion, which showed that the feedback principle of educational Islamist, and plays a key role in the educational field, and that the concept is linked to the problem of evaluating the learner and his behavior and performance, and also showed the duty of teachers in various specialties, so, also recommended the search to include the curriculum all about feedback when built, it proposed a different studies on the principle of feedback in all branches of knowledge, and in various stages of education ranks.(Published abstract)