واقع استخدام الوسائط الإلكترونية المتعددة في تعليم العلوم بدولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر المعلمين
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 13969 |
| Author | الشناق، قسيم محمد. جامعة الإمارات العربية المتحدة، الامارات |
| Varying form of title |
The reality of using electronic multimedia in teaching science at United Arab Emirates from teachers perspectives [Article] |
| Pages | ص ص. 185-207 |
| Host Item Entry |
المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 29، 2011
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | وسائل الاعلام التربوي - التعلم الالكتروني - طرائق التدريس - تدريس العلوم - الامارات العربية المتحدة |
| Language of document | Arabic |
| Country | United Arab Emirates |
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام الوسائط الإلكترونية المتعددة في تعليم العلوم بدولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر المعلمين. وللإجابة عن سؤال الدراسة، تم اختيار مجتمع الدراسة الذي تمثل بمعلمي ومعلمات العلوم في منطقة العين التعليمية للعام الدراسي 2006/2007، والذين وصل عددهم الكلي إلى 284 معلما ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من 154 معلما ومعلمة. وقد تم تطبيق استبانة لدراسة واقع الاستخدام، وتم التأكد من صدقها وثباتها بالطرق المعروفة بحثيا. وتوصلت الدراسة إلى أن أكثر المجالات استخداما هو الحاسوب حيث بلغ نسبة استخدامه 80.5%، وأقلها مؤتمرات الفيديو بنسبة استخدام مقدارها 12.3%. أما من حيث نوعية الاستخدام، فقد جاء في المجال الأول استخدام البريد الإلكتروني، حيث بلغ المتوسط الحسابي له 3.69، وأقلها جهاز عرض البيانات، حيث بلغ المتوسط الحسابي له 2.22. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الشناق، قسيم محمد.. (2011). واقع استخدام الوسائط الإلكترونية المتعددة في تعليم العلوم بدولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر المعلمين . المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 29، 2011. ص ص. 185-207 Retrieved from search.shamaa.org |