Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة الكشف عن درجة الاستقواء لدى مديري المدارس الإعدادية في منطقة النقب من وجهة نظر المعلمين. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي من خلال تطوير استبانة تم التأكد من صدقها وثباتها. طبقت الدراسة على عينة عشوائية نسبية تكونت من (260) معلماً ومعلمة، وأظهرت نتائج الدراسة أن جميع مجالات الاستقواء جاء بدرجة منخفضة كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a≤0.05) تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a≤0.05) تعزى لأثر المؤهل العلمي في جميع المجالات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a≤0.05) تعزى لأثر سنوات الخبرة في جميع المجالات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a≤0.05) تعزى لأثر المنطقة في جميع المجالات، باستثناء مجال الاستقواء الاجتماعي، وجاءت الفروق لصالح المدينة، وكان من ابرز التوصيات استفادةُ الإداريين من المقياسِ الذي قام الباحثُ بإعدادِه لمواجهة الاستقواء. (الملخص المنشور)

The aim of this study was to reveal the degree of bullying among principals of junior high schools in the Negev region from the point of view of the teachers. To achieve the objectives of the study the descriptive method was used through the development of a questionnaire to verify the validity and stability. The results of the study showed that all areas of bullying were low, and no statistically significant differences were found (a≤0.05) because of sex in all fields. There were no statistically significant differences (a≤0.05) due to the effect of the academic qualification in all fields, and the absence of statistically significant differences (a≤0.05) due to the effect of the years of experience in all fields, and the absence of statistically significant differences (a≤0.05) except in the area of social bullying, and the differences came in favor of the city Among the most prominent recommendation = Administrators benefit from the scale that the researcher prepared to face bullying. (Published abstract)