شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف هذه الدراسة إلى تحديد تطبيقات اللغة العربية لصفوف؛ الثامن، والتاسع، والعاشر، في الأردن. اتخذت الدراسة من الفقرة وحدة لتحليل النصوص، ومن السؤال وحدة لتحليل الأسئلة، ومثلت أداة الدراسة قائمة تضم 30 تطبيقا. وتوصلت إلى نتائج أبرزها: اشتمال فقرات نصوص كتب اللغة العربية على 29 تطبيقا لغويا حياتيا، وأسئلتها على العدد عينه، منها في فقرات النصوص 18 تطبيقا نسبة تركيزها أقل من 1، وفي الأسئلة 27 تطبيقا نسبة تركيزها أقل من 1، وانصب تركيز هذه التطبيقات على مواقف الحديث والمشافهة والوصف وفض النزاعات والتفاوض، حيث شكلت أكثر من 40 من نسبة التطبيقات التي اشتملت عليها الكتب مجتمعة، وأظهرت النتائج تباينا واضحا بين نسبة ما أوردته نصوص الكتب من تطبيقات وما أوردته أسئلتها. وخلصت الدراسة إلى عدد من المقترحات والتوصيات التي تعزز هذه التطبيقات اللغوية الوظيفية كبعد من أبعاد الوظيفية اللغوية. (الملخص المنشور)