أثر استخدام أسلوب حل المشكلات الكيميائية في فهم طلاب الصف الحادي عشر بالمنطقة الداخلية بسلطنة عمان لطبيعة العلم
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 12743 |
| Author | أمبو سعيدي، عبد الله بن خميس بن علي. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة السلطان قابوس، سلطنة عمان |
| Second author | السناني، محمد بن خليفة. وزارة التربية والتعليم، سلطنة عمان. |
| Varying form of title |
The effect of problem solving method in chemistry on understanding the nature of science among 11th grade students [Article] |
| Pages | ص ص.78-47 |
| Host Item Entry |
المجلة التربوية. مج. 25، ع. 100، ج. 2، سبتمبر 2010
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | طرائق التدريس - حل المشكلات - الكيمياء - الفهم - التعليم الثانوي - تدريس العلوم - سلطنة عمان |
| Language of document | Arabic |
| Country | Kuwait |
هدفت الدراسة إلى تقصي أثر استخدام أسلوب حل المشكلات الكيميائية في فهم طلاب الصف الحادي عشر لطبيعة العلم. تكونت العينة من 137 طالبا من طلاب الصف الحادي عشر بإحدى مدارس التعليم ما بعد الأساسي للصفين 11-12 بسلطنة عمان، تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية عدد طلابها 67 طالبا، ومجوعة ضابطة وعدد طلابها 70 طالبا، خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الأكاديمي 2007/2008. تم تدريس المجموعة التجريبية باستخدام أسلوب حل المشكلات، بينما تم تدريس المجموعة الضابطة بالطريقة السائدة. وتم تصميم اختبار مكون من 20 فقرة. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار طبيعة العلم البعدي لصالح المجموعة التجريبية. وبينت النتائج نمو فهم طبيعة العلم للمجموعتين التجريبية والضابطة، إلا أن معدل النمو في الفهم لدى المجموعة التجريبية كان بنسبة أكبر عنه في المجموعة الضابطة. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| أمبو سعيدي، عبد الله بن خميس بن علي.. (2010). أثر استخدام أسلوب حل المشكلات الكيميائية في فهم طلاب الصف الحادي عشر بالمنطقة الداخلية بسلطنة عمان لطبيعة العلم . المجلة التربوية. مج. 25، ع. 100، ج. 2، سبتمبر 2010. ص ص.78-47 Retrieved from search.shamaa.org |