La méthode active comme démarche didactique et pédagogique dans l’enseignement /apprentissage du FLE : le cas de la 4ème année primaire des établissements Doukar Saïd et Moufak Belkacem dans la ville de Tizi Ouzou
| Type | Thesis / Dissertation |
| Author | Khaber, Fadhila. |
| Second author |
Lammari, Fatma. Co-auteur
Oumatouk, Fariza. Directeur de thèse Halouane, Hacene. Membre de Jury Abdesslam, Lila. Membre de Jury |
| Pages | 43 p., 26 p. non numérotées |
| Dissertation Note |
Master. Didactique des textes et du discours. Université Mouloud Mammeri de Tizi-Ouzou. Faculté des Lettres et des Langues. 2017. Algérie. Tizi-Ouzou. T: 00213026110811. univ_tizi@ummto.dz. https://www.ummto.dz/fll/ |
| Electronic Location |
Texte intégral (PDF)
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| Descriptors | Méthode active d'apprentissage - Pédagogie - Enseignement d'une langue vivante - Langue française - Etudiant du primaire - Tizi Ouzou (Algérie) |
| Language of document | French |
| Country | Algeria |
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| Khaber, Fadhila. (2017). La méthode active comme démarche didactique et pédagogique dans l’enseignement /apprentissage du FLE : le cas de la 4ème année primaire des établissements Doukar Saïd et Moufak Belkacem dans la ville de Tizi Ouzou (Master). Université Mouloud Mammeri de Tizi-Ouzou Faculté des Lettres et des Langues، Algérie. Retrieved from search.shamaa.org |