La méthode active comme démarche didactique et pédagogique dans l’enseignement /apprentissage du FLE : le cas de la 4ème année primaire des établissements Doukar Saïd et Moufak Belkacem dans la ville de Tizi Ouzou
| النوع | رسالة / أطروحة |
| المؤلف | Khaber, Fadhila. |
| المؤلف الاضافي |
Lammari, Fatma. Co-auteur
Oumatouk, Fariza. Directeur de thèse Halouane, Hacene. Membre de Jury Abdesslam, Lila. Membre de Jury |
| الصفحات | 43 p., 26 p. non numérotées |
| تبصرة أطروحة |
Master. Didactique des textes et du discours. Université Mouloud Mammeri de Tizi-Ouzou. Faculté des Lettres et des Langues. 2017. Algérie. Tizi-Ouzou. T: 00213026110811. univ_tizi@ummto.dz. https://www.ummto.dz/fll/ |
| المصدر الالكتروني |
Texte intégral (PDF)
|
| الواصفات | Méthode active d'apprentissage - Pédagogie - Enseignement d'une langue vivante - Langue française - Etudiant du primaire - Tizi Ouzou (Algérie) |
| لغة الوثيقة | الفرنسية |
| البلد | الجزائر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| Khaber, Fadhila. (2017). La méthode active comme démarche didactique et pédagogique dans l’enseignement /apprentissage du FLE : le cas de la 4ème année primaire des établissements Doukar Saïd et Moufak Belkacem dans la ville de Tizi Ouzou (Master). Université Mouloud Mammeri de Tizi-Ouzou Faculté des Lettres et des Langues، Algérie. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |