Jordanian EFL sixth-grade students’ attitudes towards using gamification in reading comprehension
| [Abstract] [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | Abu Saalik, Rami Ali Abdel Karim. Jordan. |
| Second author | Baniabdelrahman, Abdallah. Faculty of Education, Yarmouk University, Jordan. |
| Varying form of title |
اتجاهات طلاب الصف السادس الأردنیین متعلمي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية نحو استخدام الألعاب التحفيزية في فهم المقروء [مقال] |
| Pages | pp. 1-17 |
| Host Item Entry |
Jordanian Education Journal. . Vol. 7, no. 4, October 2022
|
| General Note |
This article has been published based on a thesis for the same author from the Faculty of Education at Yarmouk University
|
| Electronic Location |
Full text (PDF)
|
| Descriptors | Modern language instruction - English - Middle school students - Educational games - Jordan |
| Language of document | English |
| Country | Jordan |
بحيث هذه الدراسة في اتجاهات طلاب الصف السادس الأردنیین متعلمي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية نحو استخدام الألعاب التحفيزية في دروس فهم المقروء. بلغ عدد المشاركين في الدراسة 35 طالبًا من مدرسة حكومية في الأردن، درسوا أنشطة فهم المقروء عبر الألعاب التحفيزية. تم تصميم استبانة تحتوي على 31 فقرة لاستكشاف اتجاهات الطلاب نحو استخدام الألعاب التحفيزية في دروس فهم المقروء. أظهرت نتائج الدراسة أن طلاب الصف السادس لديهم اتجاهات إيجابية نحو استخدام الألعاب التحفيزية في دروس فهم المقروء. (الملخص المنشور)
This study investigated the Jordanian EFL sixth-grade students ’attitudes towards using gamification in reading comprehension lessons. The participants of the study were 35 students from a public school in Jordan. They studied reading comprehension activities through gamification. A questionnaire with 31-items was designed to explore students’ attitudes towards using gamification in reading comprehension lessons. The results indicated that the sixth-grade students had positive attitudes towards the use of gamification in reading comprehension lessons. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| Abu Saalik, Rami Ali Abdel Karim. (2022). Jordanian EFL sixth-grade students’ attitudes towards using gamification in reading comprehension . Jordanian Education Journal. Vol. 7, no. 4, October 2022. pp. 1-17 Retrieved from search.shamaa.org |