شبكة المعلومات العربية التربوية

المكثفات هي عبارات ظرفية أو عبارات ظرفية تستخدم لتعزيز معاني بعض التركيبات. تهدف الدراسة للتعرف على مكثفات اللغة الإنجليزية ووظائفها كوسيلة للتعزيز العاطفي، بالإضافة إلى تعرف الطلاب لهذه المسألة النحوية. تكمن أهمية البحث في أن المكثفات تعمل كوسائل لغوية لتعظيم المعنى أو، بمعنى معين، تكثيف النغمة العاطفية للكلمات والتعبيرات. تتضمن بعض المكثفات شائعة الاستخدام كلمات أو تعابير مثل شديدة جدا، جدا، على الإطلاق، تماما، حقا، كلمات استفهامية أو تعابير، إلخ. مثلا: ماذا تفعل بحق الأرض؟ ومن حيث الفئات الدلالية التي تخص هذه المكثفات، فيمكن تقسيم المكثفات إلى مؤكدات ومضخمات ومخفضات. فيما يخص مشكلة هذا البحث فأن الطلاب يجدون صعوبة في فهم وظائف مكثفات اللغة الإنجليزية. يحاول الباحث تقديم تحليل مفصل لأكثر مكثفات اللغة الإنجليزية شيوعا في طريقته المستخدمة في هذا البحث. تم اعتماد تمرين ذي صلة بالموضوع لتعزيز البحث. يكشف تحليل النتائج أن الطلاب العراقيين في السنة الثالثة في الكلية ينجحون في استخدام المكثفات بطريقة تظهر قدرتهم على التعامل مع هذه المسألة النحوية. (الملخص المنشور)

Intensifiers are adverbials or adverbial phrases that are used to enhance the meanings of certain constructions. The study aims to investigate English intensifiers and their functions as devices of emotional enhancement. Moreover, they identify students with this grammatical item. The significance of the research is that intensifiers function as linguistic devices to maximize the meaning or, in a certain sense, intensify the emotional tone of words and expressions. Some commonly used intensifiers include very, too, at all, absolutely, extremely, really, wh-words or expressions, etc. e.g. what on earth are you doing? In terms of their semantic classes, intensifiers can be divided into Amplifiers, Emphasizers and Downtoners. The problem of this research is that the students find it difficult to comprehend the functions of English intensifiers. In terms of the method used in this research, the researcher tries to give a detailed analysis of the most common English intensifiers. An exercise relevant to the topic is adopted to enhance the research. The analysis of the results reveals that the third year Iraqi college students succeed in operating intensifiers in a way that shows their ability to handle this grammatical item. (Published abstract)