Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة تعرف درجة فاعلية اتخاذ القرارات الإدارية لدى مديري المدارس الإعدادية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر وعلاقتها بإدارة الأزمات في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، والاستبانة أداة للدراسة بعد التأكد من صدقها وثباتها، وتكونت العينة من (362) معلماً من معلمي المدارس الإعدادية، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. أظهرت النتائج أن درجة فاعلية اتخاذ القرارات الإدارية ومستوى إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الإعدادية في ظل جائحة كورونا جاءا مرتفعين، ووجود علاقة ارتباطية موجبة بين فاعلية اتخاذ القرارات الإدارية ومستوى إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الإعدادية في ظل جائحة كورونا. أوصت الدراسة بتفويض المديرين صلاحيات أكثر تمكنهم من اتخاذ القرارات بشكل لامركزي، وتشكيل لجان إدارة أزمات على مستوى المدرسة تكون في حالة انعقاد دائم. (الملخص المنشور)

The study aimed to investigate the degree of effectiveness of administrative decision-making among middle school principals in the North region within the Green Line and its relationship to crisis management in light of the Corona pandemic from the teachers' point of view. The study used the correlational descriptive methodology and the questionnaire as a study tool after confirming its validity and reliability. The sample consisted of (362) middle school teachers, who were chosen using simple random sampling. The results showed that the degree of effectiveness of administrative decision-making and the level of crisis management among middle school principals in light of the Corona pandemic were high, and the existence of a positive correlation between the effectiveness of administrative decision-making and the level of crisis management among middle school principals in light of the Corona pandemic. The study recommended delegating to principals more power that enables them to take decisions in a decentralized manner, and to form crisis management committees at the school level to be in permanent session. (Published abstract)