Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى تعرف أثر إاستراتيجية عقلي ومعلوماتي في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية. استعمل الباحث التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي واختار قصديا عينة من طلاب الصف الثاني المتوسط من (المتوسطة المركزية للبنين) في قضاء مركز الحلة التابع للمديرية العامة لتربية محافظة بابل للسنة الدراسية (2020-2021) لغرض تطبيق التجربة. تكونت عينة البحث من (50) طالبا وبواقع (25) طالبا في كل من المجموعتين التجريبية والضابطة. كافأ الباحث بين مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية: (العمر الزمني للطلاب محسوبا بالأشهر، التحصيل الدراسي للآباء، التحصيل الدراسي للأمهات، درجات العام الماضي لمادة قواعد اللغة العربية، الاختبار التحصيلي القبلي). وبعد تحديد المادة العلمية المراد تدريسها، والتي شملت الفصلين الثاني والثالث من كتاب قواعد اللغة العربية للصف الثاني المتوسط المقرر تدريسه للسنة الدراسية (2020-2021) في الفصل الدراسي الثاني، وفي ضوء محتواه، حدد الباحث الخطط الدراسية للمجموعتين التجريبية والضابطة، وأعد اختبارا تحصيليا تكون من (36) فقرة، وتم التأكد مِن صدقه وثباته وقوته التمييزية، ودرس الباحث بنفسه، مجموعتي البحث خلال مدة التجربة التي استمرت من (2/3/2021) ولغاية يوم (18/3/2021). وبعد إنتهاء التجربة طبق الباحث الاختبار التحصيلي. وفي ضوء نتائج البحث، وضع الباحث عددا من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

The aim of the research is to recognize the impact of mind and informational strategy on the achievement with the second intermediate students in the grammar of Arabic language, the researcher used a partial-set experimental design and intentionally selected a sample out of the second intermediate class from (AL- Markazya Intermediate school) in the district of Hilla, affiliated which belongs to General Directorate of Babylon Education in the year (2020-2021) for applying the experiment. The sample was composed of (50) students, (25) ones for each group, the experimental group and normal one. The researcher balanced between the two groups in various changes including: (the chronological age counted by months, the academic achievement of the fathers, the academic achievement of the mothers, the grades of last year for the Arabic grammar, pretest achievement). After specifying the scientific material, which is intended to be studied, it included the second and third chapters out of the grammar of Arabic language for the second intermediate class which is decided to be studied in the academic year (2020-2021). In the light of the content of the book, the researcher specified the studying plans and made a test for the achievement which was composed of (36) clauses. The researcher investigated validity, reliability, differentiating ability, difficulty factor, and its wrong alternative activities. He also studied the research groups in the duration of the experiment which lasted from (2/3/2021) to (18/3/2021). After accomplishing the experiment, the researcher applied for the test of achievement. In the light of the research results, the researcher has recommended many recommendations and suggestions. (Published abstract)