Advanced search
     

واقع ممارسة طالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية لمهارات التعلم المنظم ذاتيا

[الملخّص]  [Abstract] 
Type Article
Author الجبير، تهاني. جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، المملكة العربية السعودية.
Varying form of title The reality behind the usage of self-organized learning among female students in Imam Muhammed Bin Saud University [Article]
Pages ص ص. 151-170
Host Item Entry دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 117، يناير 2020
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية (السعودية)  -  الطلاب الجامعيون  -  مهارات التعلم  -  الدراسة المستقلة
Language of document Arabic
Country Egypt
هدف البحث إلى دراسة واقع ممارسة طالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية لمهارات التعلم المنظم ذاتيًا ووضع مقترحات لتطوير هذه المهارات، وللإجابة على أسئلة البحث تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وبعد التحقق من صدق أدوات البحث وثباتها طُبق المقياس على (1000) طالبة بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية يمثلن عينة البحث، وبعد إجراء المعالجات الإحصائية. توصل البحث إلى أن أفراد العينة يمارسون مهارات التعلم المنظم ذاتيًا غالبًا، ووضعت الباحثة بعض المقترحات لتطوير هذه المهارات لدى الطالبات. وقد أوصى البحث بتدريب أعضاء هيئة التدريس بالجامعات على تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيًا لدى الطالبات، وتصميم برامج تدريبية لتدريب الطالبات الجامعيات على مهارات التعلم المنظم ذاتيًا، کما أوصى بإجراء مزيد من الأبحاث حول مهارات التعلم المنظم ذاتيًا والاستراتيجيات التدريسية التي تُسهم في تنمية هذه المهارات. (الملخص المنشور)
The main objective of this research is to study the reality behind the usage of self-organized learning among female students in Imam Muhammed bin Saud university and put suggestions to further develop these skills. In order to answer the questions of this research, the descriptive approach was used. After verifying the validity of the research tool, it was applied to (1000) female students representing the sample. After the statistical analysis, the research concluded that the participants often use the self-organized learning. The researcher put multiple suggestions to further develop these skills . The research recommends training the teaching faculty of universities in self organized learning development for students and design programs to train the female university students develop these skills. Furthermore, the research suggests doing more research on the topic of self organized learning and the teaching methods that contribute to the development of these skills. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
الجبير، تهاني. (2020). واقع ممارسة طالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية لمهارات التعلم المنظم ذاتيا . دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 117، يناير 2020. ص ص. 151-170 Retrieved from search.shamaa.org