أثر تطبيق برنامج قراءة القصص على التلاميذ في تنمية اتجاهات تلاميذ الصف الثاني الابتدائي نحو القراءة
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 044601 |
| المؤلف | النصار، صالح بن عبد العزيز. قسم المناهج وطرق التدريس، جامعة الملك سعود، السعودية |
| المؤلف الاضافي | المجيدل، محمد بن عبد الله. وزارة التربية والتعليم العالي، السعودية. |
| متغيرات العنوان |
Impact of teachers' reading aloud program on improving second-grade elementary students' attitudes toward reading [Article] |
| الصفحات | ص ص. 113-163 |
| المصدر |
المجلة التربوية. مج. 24، ع. 96، سبتمبر 2010
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | طرائق التدريس - سرد القصص - برامج القراءة - اتجاهات الطلاب - تنمية القراءة - التعليم الابتدائي |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الكويت |
هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج لتنمية الاتجاهات الإيجابية نحو القراءة لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي باستخدام أسلوب قراءة المعلمين القصص عليهم، وقياس أثر تطبيق البرنامج في اتجاهات التلاميذ نحو القراءة. تم بناء برنامج قراءة القصص على أسس علمية، كخصائص النمو اللغوي والنفسي لتلاميذ مرحلة الصفوف الأولية. وتم مقياس اتجاهات تلاميذ الصفوف الأولية نحو القراءة. بعد تطبيق البرنامج على عينة من تلاميذ الصف الثاني الابتدائي في مجمع الأمير سلطان التعليمي بالرياض، أظهرت النتائج أن تطبيق برنامج قراءة القصص على التلاميذ كان ذا أثر كبير في تنمية اتجاهاتهم الإيجابية نحو القراءة؛ وتبين وجود فروق دالة إحصائية بين التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الاتجاه نحو القراءة، ولصالح التطبيق البعدي. (الملخص المنشور بتصرف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| النصار، صالح بن عبد العزيز.. (2010). أثر تطبيق برنامج قراءة القصص على التلاميذ في تنمية اتجاهات تلاميذ الصف الثاني الابتدائي نحو القراءة . المجلة التربوية. مج. 24، ع. 96، سبتمبر 2010. ص ص. 113-163 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |