شبكة المعلومات العربية التربوية

تسلط هذه الدراسة الضوء على الدور الحيوي الذي تلعبه الوسائل التعليمية في ترسيخ الوعي الصحي لدى المتعلمين، من منطلق أن التربية الصحية أصبحت من الضرورات التربوية في العصر الحديث، نظرا لتزايد التحديات الصحية وتنوع مصادر التلقي. كما تظهر الدراسة أن المدرسة تمثل الفضاء الأمثل لترسيخ ثقافة الوقاية والتربية الصحية، إذ أنها لا تكتفي بدور المعرفة فقط، بل تمتد لتؤثر في السلوكيات اليومية للتلاميذ من خلال بيئة تعليمية داعمة وموجهة نحو تعزيز السلوك الصحي. حيث تؤكد الدراسة أيضا على أهمية تنويع الوسائل التعليمية المستخدمة، بين البصرية (كالصور والملصقات)، والسمعية (كالإذاعة المدرسية)، والرقمية (كالفيديوهات التفاعلية والتطبيقات التعليمية)، لما لها من قدرة على جذب انتباه المتعلمين، وتحفيزهم على التفاعل مع المحتوى وفهم المفاهيم الصحية بشكل أعمق. كما تشير إلى أن الاستخدام الفعال لهذه الوسائل، عندما يكون ملائما للمرحلة العمرية والمستوى المعرفي والاجتماعي للتلميذ، يؤدي إلى نتائج إيجابية في ترسيخ القيم الصحية وتعديل السلوكيات السلبية. وتبرز الدراسة كذلك أن استثمار الوسائل التعليمية لا يعد ترفا تربويا، بل هو ضرورة تفرضها متطلبات التربية الحديثة، خاصة في ظل التقدم التكنولوجي وازدياد الوعي بأهمية الوقاية الصحية. ومن هذا المنطلق توصي بضرورة إدماج هذه الوسائل بشكل ممنهج ضمن المناهج الدراسية، مع توفير التكوين المستمر للأساتذة التعليم في كيفية اختيارها وتوظيفها، لضمان انتقال المفاهيم الصحية من الإطار النظري إلى التطبيق العملي في حياة التلميذ اليومية؛ مما يسهم في بناء جيل واع، مسؤول، وقادر على اتخاذ قرارات صحية سليمة. (الملخص المنشور)

This study highlights the vital role that educational tools play in reinforcing health awareness among learners, based on the premise that health education has become a fundamental necessity in modern pedagogy, given the growing health challenges and the diversity of information sources. The study also shows that the school constitutes the ideal environment for instilling a culture of prevention and health education. It not only fulfills a knowledge-transmission function but also influences students' daily behaviors through a supportive educational setting aimed at promoting healthy habits. The study emphasizes the importance of diversifying the educational tools used-visual (such as images and posters), auditory (such as school broadcasts), and digital (such as interactive videos and educational apps)- due to their ability to capture learners' attention, stimulate interaction with content, and facilitate a deeper understanding of health-related concepts. It also points out that the effective use of these tools, when tailored to the learners’ age, cognitive level, and social context, leads to positive outcomes in reinforcing health values and modifying negative behaviors. Furthermore, the study stresses that investing in educational tools is not an educational luxury but a necessity dictated by the demands of modern education, especially in light of technological advancement and growing awareness of the importance of health prevention. Accordingly, the study recommends the systematic integration of these tools into school curricula, along with continuous training for teachers on how to select and employ them effectively. This ensures the transition of health knowledge from a theoretical framework to practical application in students' everyday lives- thus contributing to the formation of a conscious, responsible generation capable of making sound health decisions. (Published abstract)