شبكة المعلومات العربية التربوية

يسعى البحث إلى تعرف متطلبات تعزيز التدريس والتعلم باستخدام الأجهزة الرقمية بالمرحلة الابتدائية في ظل تحديات جائحة كورونا بدولة الكويت. اعتمد البحث على المنهج الوصفي نظرا لملائمته طبيعة البحث، حيث تم تحليل ماهية متغير البحث، ودراسة متطلبات تعزيز التدريس. تكونت العينة الاستطلاعية من (20) معلم ومعلمة بالمرحلة الابتدائية ببعض مدارس دولة الكويت للعام الدراسي (2020- 2021م)، وقام الباحثان بتطبيق أداة البحث على عينة مكونة من عدد (80) معلم ومعلمة حيث تم توزيع أداة الدراسة عليهم. توصل البحث إلى أن أهم متطلبات تعزيز التدريس والتعلم باستخدام الأجهزة الرقمية بالمرحلة الابتدائية في ظل تحديات جائحة كورونا بدولة الكويت، تمثلت في عقد الندوات والمؤتمرات لمناقشة مشكلات منصات التعليم الإلكترونية، كفاية المحتوى العلمي المقدم في عملية التعليم الرقمي، الدقة في تقييم مستوى أداء التلاميذ في عملية التعليم الرقمي، تنمية مهارات المعلمين في مجال استخدام الأدوات الرقمية في العملية التعليمية، التفاعل الإيجابي بين المعلمين والتلاميذ بما يحقق مشاركة الأفكار فيما بينهم، زيادة عدد الساعات الدراسية للتلاميذ من خلال التعليم عن بعد. زيادة دافعية التلاميذ نحو عملية تعلمهم من خلال التعليم الرقمي، توفير نظام الحماية الفائقة لخصوصية التلاميذ أثناء استخدام تطبيقات التعلم الرقمي، تنمية قدرات المعلمين على التدريس الرقمي واستراتيجياته، صقل المهارات التقنية التي يمتلكها المعلمين للتفاعل مع التلاميذ. (الملخص المنشور)

The research seeks to know the requirements for enhancing teaching and learning using digital devices at the primary stage in light of the challenges of the Corona pandemic in the State of Kuwait. A teacher and a female teacher in the primary stage in some schools in the State of Kuwait for the academic year 2020AD-2021AD, and the researchers applied the research tool to a sample of (80) male and female teachers, where the study tool was distributed to them. In light of the challenges of the Corona pandemic in the State of Kuwait, they are: - Holding seminars and conferences to discuss the problems of e-learning platforms. The adequacy of the scientific content presented in the digital education process, accuracy in evaluating students' performance in the digital education process, developing teachers’ skills in the use of digital tools in the educational process, positive interaction between teachers and students to achieve the sharing of ideas among them. - Increasing the number of school hours for students through distance education, increasing students' motivation towards their learning process through digital education, providing a system of superior protection for the privacy of students while using digital learning applications, developing teachers’ capabilities in digital teaching and its strategies, refining the technical skills possessed by teachers to interact with students. (Published abstract)