شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى معرفة العلاقة بين استراتيجيات إدارة الحياة ومهارات التواصل لدى المراهقات ضعاف السمع. أجري البحث على عينة قوامها (50) فتاة من المراهقات ضعاف السمع الملتحقات بمعهد الأمل للصم وضعاف السمع بالزقازيق وأبو حماد. تحقيقا لهذا الهدف، تم استخدام مقياس المستوى الاقتصادي والاجتماعي والثقافي (إعداد محمد سعفان ودعاء خطاب، 2015)، ومقياس استراتيجيات إدارة الحياة (إعداد الباحثة)، ومقياس مهارات التواصل (إعداد الباحثة). أسفرت النتائج عن وجود علاقة بين استراتيجيات إدارة الحياة ومهارات التواصل (الأبعاد والدرجة الكلية) لدى المراهقات ضعاف السمع. عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات مجموعة مرتفعات المستوى الاقتصادي ومجموعة منخفضات المستوى الاقتصادي (من المراهقات ضعاف السمع) في كل من استراتيجيات إدارة الحياة ومهارات التواصل (الأبعاد والدرجة الكلية). عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات مجموعة مرتفعات المستوي الاجتماعي ومجموعة منخفضات المستوي الاجتماعي (من المراهقات ضعاف السمع) في كل من استراتيجيات إدارة الحياة ومهارات التواصل (الأبعاد والدرجة الكلية). عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات مجموعة مرتفعات المستوي الثقافي ومجموعة منخفضات المستوي الثقافي (من المراهقات ضعاف السمع) في كل من استراتيجيات إدارة الحياة ومهارات التواصل (الأبعاد والدرجة الكلية). (الملخص المنشور)

The study aims to investigate the relationship between life management strategies and communication skills among teenage girls with hard of hearing. The sample consists of (50) teenage girls with hard hearing. To achieve that aim the researcher used the economical, cultural and social scale (by Mohamed saafan and Doaa Khatab), the life management strategies scale (by the researcher) and the communication skills scale (by the researcher). The results showed that there is a significant relationship between life management strategies and communication skills. There is no significant statistically differences between life management strategies and communication skills according to the economical level of the girls. There is no significant relationship between life management strategies and communication skills according to the social level of the girls. And there are no significant statistically differences between life management strategies and communication skills according to the cultural level of the girls. (Published abstract)