Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير التفويض الإداري على تحقيق الصحة التنظيمية في مدارس التعليم الثانوي العام في مصر. اعتمدت المنهج الوصفي، وتوصلت الدراسة إلى جملة من النتائج تعلقت بضرورة تفعيل آليات التفويض الإداري الفعال لما له من دور قوي وإيجابي في تحقيق الصحة التنظيمية. أوصت الدراسة بضرورة تثقيف قادة المدارس بمفهوم وآليات التفويض الإداري والصحة التنظيمية، مع أهمية التوجه نحو اللامركزية حتى يتسنى لقادة المدارس أن يتبعوا النهج الديمقراطي ويفوضوا بعض سلطاتهم وصلاحياتهم لمنسوبي المدرسة، وتدريب قادة المدارس على مهارات التفويض الإداري الفعال. وأيضا تقدير العاملين المتميزين من خلال الإشادة بأعمالهم وإنجازاتهم، وتكريم كل من يتقدم بمقترحات أو أفكار جديدة تدعم رفاهية العاملين. والعمل على بناء القدرات القيادية وإعداد صف ثان من القيادات من بين العاملين في المدرسة لضمان الحفاظ على صحتها التنظيمية عند تغير قادة المدرسة. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the effect of administrative delegation on achieving organizational health in general secondary education schools in Egypt, and the study adopted the descriptive approach, and the study reached a number of results related to the need to activate effective administrative delegation mechanisms because of its strong and positive role in achieving organizational health. The study recommended the necessity of educating school leaders about the concept and mechanisms of administrative delegation and organizational health, with the importance of moving towards decentralization so that school leaders can follow the democratic approach and delegate some of their powers and powers to school employees, and train school leaders on effective administrative delegation skills. And also, to appreciate the distinguished employees by praising their work and achievements, and to honor all those who submit new proposals or ideas that support the well-being of workers. And work to build leadership capabilities and prepare a second row of leaders from among the school's staff to ensure the preservation of their organizational health when school leaders change. (Published abstract)