أبحاث ودراسات تربوية السجل الكامل - Shamaa

البحث المتقدم

Middle Eastern Journal of Research in Education and Social Sciences. Vol. 3, no. 3, 2022

النوع	عدد
الصفحات	46 p.
المصدر	Middle Eastern Journal of Research in Education and Social Sciences
المكونات	Mouhoub-Messadh, Chahrazad. The affective dimension in EFL writing from the perspective of university teachers Haqparast, Mohammad Sarwar. The role of professors and students in developing and revising the universities curriculum in Afghanistan Muring, Kimberly. Emotional intelligence and work commitment of public school administrators al-Ghazu, Tasneem. The effect of an instructional program based on multiple intelligences on Jordanian EFL students’ speaking skills
لغة الوثيقة	الانكليزية
البلد	الأردن

اعرض مراجعي

الأدوات

Add to my basket

أضف إلى مراجعي

Perma Link

الرابط الثابت

export

الرابط الثابت:

برامج إدارة المراجع:
التصدير ل RefWorks
التصدير ل EndNote

شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:

للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
Middle Eastern Journal of Research in Education and Social Sciences. Vol. 3, no. 3, 2022. Middle Eastern Journal of Research in Education and Social Sciences . تم استرجاعه من search.shamaa.org .