شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدارسة إلى معرفة مستوى سلوك التنمر لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية والتعرف على الأشكال الأكثر انتشارا في هذه المرحلة، والكشف عن الفروق في مستوى سلوك التنمر بدلالة الجنس والعمر. تكونت عينة الدراسة من (150) تلميذ وتلميذة. استخدم الباحث مقياس السلوك التنمري (إعداد مجدي محمد الدسوقي، 2016). وبعد التحليل الإحصائي، توصلنا إلى أن مستوى سلوك التنمر لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية منخفض، وبلغت الدرجة الكلية الاستقواء على عينة الدارسة نسبة (33.30%) ضمن درجة استقواء أقل من المتوسطة، ويتواجد التنمر لدى الأفراد العينة على عدة أشكال، إذ جاء التنمر الجسمي في المرتبة الأولى، تلاه اللفظي، ثم الاجتماعي، وبعدها سلوك التنمر النفسي، كما أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في سلوك التنمر بدلالة الجنس، و توجد فروق دالة إحصائيا في سلوك التنمر بدلالة العمر. (الملخص المنشور)

The study aims at identifying the level of bullying behavior Within pupils at the primary stage and recognizing the most spread forms in this stage. It also aims at discovering the differences in the level of bullying behavior in function of gender and age. We selected as a sample 150 pupils as we utilized the bullying be haviour scale which was elaborated by Majdi Mohamed Doussouki (2016). After being analyzed statistically, the results show that the behavior of bullying is low within pupils in the primary stage. As the total degree of strength reached 33.30% on the study Sample. The physical bullying graded the first, then the verbal one, then the social one, then the psychic behavior of bullying but, there is no statistically significant difference in bullying in terms of gender nor age. (Published abstract)