Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى معرفة فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية التحليل الثلاثي لعملية التنظيم الذاتي لشنك Schunk في تنمية مهارات التنظيم الذاتي للتعلم لدى طالبات قسم رياض الأطفال في كلية التربية للبنات، جامعة ذي قار. بلغت عينة البحث (60) طالبة بواقع (30) مجموعة تجريبية و(30) مجموعة ضابطة. قامت الباحثة بإجراء المكافئة بين المجموعتين في مجموعة من المتغيرات منها (مقياس التعليم المنظم ذاتيا، العمر، الحالة الاجتماعية والمستوى الاقتصادي)، ثم قامت الباحثة بتطبيق الاختبار القبلي وبعد تطبيق البرنامج قامت الباحثة بإجراء الاختبار البعدي. توصلت الباحثة إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

The aim of this research is to know the effectiveness of a proposed program based on the theory of triple analysis of the Schunk self-regulation process in developing the skills of self-regulation for learning among female students of the kindergarten department at the College of Education for Girls, Dhi Qar University. The research sample amounted to (60) students, with (30) experimental groups And (30) control groups, the researcher performed the equivalent between the two groups in a set of variables, including (self-organized education scale, age, marital status and economic level), then a researcher applied the pre-test and after applying the program, the researcher conducted the post test, and the researcher reached to A set of recommendations and proposals. (Published abstract)