Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي لخفض اضطراب العناد المتحدي لدى الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية بالمرحلة الإبتدائية بمنطقة الباحة. تألفت عينة الدراسة من (10) طلاب من ذوي الإعاقة الفكرية ضمن برامج التربية الفكرية التابعة لإدارة التعليم بمنطقة الباحة. تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (9-10) سنوات، تم تقسيمهم إلى مجوعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منهما (5) طلاب. اعتمدت الدراسة على الأدوات الآتية: مقياس اضطراب العناد المتحدي لدى الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية (إعداد الباحث)، والبرنامج التدريبي (إعداد الباحث). استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي رتب درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي لمقياس اضطراب العناد المتحدي وذلك لصالح المجموعة الضابطة، ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمقياس اضطراب العناد المتحدي وذلك لصالح القياس القبلي. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة الضابطة في القياسين القبلي والبعدي لمقياس اضطراب العناد المتحدي، بالإضافة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمقياس اضطراب العناد المتحدي. (الملخص المنشور)

The study aimed to reveal the effectiveness of a training program to reduce oppositional defiant disorder among students with intellectual disabilities in the primary stage in Al-Baha region. Between (9-10) years, they were divided into two groups, one experimental and the other a control group, each of (5) students. And the study used the quasi-experimental approach, and the results resulted in the presence of statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the mean ranks of the scores of the control and experimental groups in the post-measurement of the defiant stubbornness scale in favor of the control group, and there were statistically significant differences at the level of significance (0.05). Between the mean ranks of the experimental group’s scores in the tribal and remote measures of the reduce oppositional defiant disorder scale in favor of the tribal measure, the results also indicated that there were no statistically significant differences between the mean It ranks the scores of the control group in the pre and post measurements of the defiant stubborn disorder scale, in addition to the absence of statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the post and follow-up measures of the reduce oppositional defiant disorder scale. (Published abstract)