شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف الدراسة التعرف على أثر تطبيق برنامج قائم على استراتيجيات التعلم النشط في تنمية الدافعية للتعلم لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم المحددة. تم استخدام المنهج الشبه تجريبي للإجابة عن تساؤل الدراسة وقد بلغ حجم العينة (15) طالب بالحلقة الأولى والثانية بمدرسة دلما بدولة الإمارات العربية المتحدة للعام الدراسي 2021-2022. وكانت أهم النتائج أن استخدام البرنامج القائم على استراتيجيات التعلم النشط قد ساعد على تنمية الدافعية للتعلم لدى الطلبة من فئة صعوبات التعلم المحددة في عينة البحث. (الملخص المنشور)

The objective of the study is to identify the effect of applying a program based on active learning strategies in developing motivation to learn among students with learning difficulties, and to identify the category of children with learning difficulties, active learning strategies and motivation for learning. The semiexperimental approach was used to answer the research question. The sample size was (15) students at Dalma School in the United Arab Emirates for the academic year 2021-2022. The most important results were that the use of the program based on active learning strategies has It helped to develop the motivation to learn among students with learning difficulties in the study sample. (Published abstract)