Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى قياس مدى فعالية استخدام التقنيات والبرمجيات الحديثة لعلاج الضعف في الرياضيات لدى طالبات الصف التاسع العام في الإمارات في ضوء معايير NCTM الفصل الدراسي الأول من العام 2022-2023. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وتكونت عينة الدراسة من 38 طالبة بالصف التاسع العام مدرسة الشيماء دولة الإمارات العربية المتحدة وتم تصميم وتطبيق اختبار تحصيلي قبلي وبعدي من قبل الباحثة وفق معايير المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات في الولايات المتحدة الأمريكية NCTM. احتوى الاختبار على مجموعة من المهارات في المجالات التالية (الأعداد والعمليات، الجبر، الهندسة والقياس، والاحتمالات). تم استخدام مقياس الاتجاه نحو الرياضيات لقياس مدى تحسن أداء الطالبات قبل وبعد استخدام التقنيات والبرمجيات المساعدة في تعليم وتعلم الرياضيات. ‏خلصت الدراسة إلى أن استخدام التقنيات والبرمجيات الحديثة في تدريس الرياضيات لها أثر فعال في رفع المستوى التحصيلي للطالبات وكذلك الاتجاه نحو الرياضيات ومن أهم التوصيات ضرورة الاهتمام بإدخال التقنيات الحديثة و البرمجيات في تدريس الرياضيات والتأكد من موائمة المناهج للمعايير العالمية NCTM. (الملخص المنشور)

The study aimed to measure the effectiveness of using modern technologies and software to treat weakness in mathematics among ninth grade female students in the UAE in light of the NCTM standards for the first semester of the year 2022-2023. The analytical descriptive approach was used, and the study sample consisted of 38 students in the ninth grade, Al Shaima School, UAE A pre and post achievement test was designed and applied by the researcher according to the standards of the National Council of Teachers of Mathematics in the United States of America (NCTM) The test contained a set of skills in the following areas (numbers and operations, algebra, geometry and measurement, and probabilities). The attitude towards mathematics scale was used to measure the extent of improvement in students' performance before and after the use of assistive technologies and software in teaching and learning mathematics. The study concluded that the use of modern technologies and software in teaching mathematics has an effective impact on raising the achievement level of students, as well as the trend towards mathematics. (Published abstract)