شبكة المعلومات العربية التربوية

تشير الأدبيات في التربية الخاصة إلى زيادة أعداد الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات تعلم، ومع ذلك لا زالوا يعانون من ضعف في الخدمات الملائمة لهم، وبالتالي تزداد لديهم المشكلات الأكاديمية والنفسية والاجتماعية وسوء التوافق، وحتى نتمكن من تقديم الدعم الكافي لهذه الفئة، يتوجب معرفة خصائصهم واحتياجاتهم والبيئة المثلى لرعايتهم. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لعرض مفهوم الموهوبين ذوي صعوبات التعلم، وأساليب الكشف عنهم والإشارة لأبرز خصائصهم ومؤشرات الموهبة لديهم، وهدفت لتحديد أهم احتياجاتهم وأفضل البيئات الداعمة والمحفزة لهم، وقد توصلت الدراسة إلى أن الموهوبين ذوي صعوبات التعلم هم الطلبة الذين يتمتعون بقدرات عالية في مجالات معينة من مجالات الموهبة، ويواجهون في ذات الوقت صعوبات في التعلم والتكيف مع بيئة التعلم التقليدية ويحتاجون إلى دعم متخصص وتعليم ملائم يتيح لهم تحقيق إمكاناتهم الكاملة وتنمية مواهبهم. كما توصلت الدراسة إلى أنهم يبدون مزيج من الخصائص التي تجمع بين خصائص الموهبة وصعوبات التعلم، وكشفت عن حاجتهم إلى دعم وتوجيه متخصص يساعدهم على تحقيق إمكاناتهم الكاملة، ويشمل ذلك توفير بيئة تربوية معاصرة ومحفزة ومتعددة الأوجه وتقديم الدعم النفسي والاجتماعي، وتحفيزهم على استكشاف مجالات جديدة لتطوير قدراتهم وتعزيز ثقتهم بأنفسهم. وفي ظل ذلك، أوصت الدراسة بعدد من التوصيات اللازمة لتحسين الخدمات المقدمة لهؤلاء الطلبة واستكشاف قدراتهم ومساعدتهم في تحقيق ذواتهم. (الملخص المنشور)

The studies of special education indicates that the number of Gifted and Learning Disabilities students is increased, yet they still struggle because of the lack of the appropriate services they need. So, in order to support those students it is vital to understand their characteristics, needs and the ideal environment to take care of them. Therefore, this study relied on the analytical descriptive approach to identify the concept of gifted students with learning disabilities and the methods to categorize them. It also showed their prominent traits. It aimed also to identify their most important needs and the best supportive environments for them the study concluded that the gifted with learning difficulties are the students who are capable in certain areas of talent and at the same time face difficulties in learning and need specialized support and appropriate education that allows them to achieve their full potential and develop their talents. It also revealed that they show a mixture of traits of both those of giftedness and learning difficulties and their need for specialized support and guidance to help achieve their full potential which includes providing a multifaceted educational environment and provide psychological and social support, the study gave guidance on improving the services provided to them. (Published abstract)