Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى التكيف المدرسي عند ذوي الإعاقة الحركية العصبية (IMC)، من خلال دراسة إكلينيكية لحالتين أحداهما في الجامعة والأخرى توقفت عن الدراسة في سن مبكرة، وذلك بتطبيق استبيان للتوافق المدرسي، وكذا إجراء مقابلة موجهة تتمحور حول تحديد مظاهر سوء التكيف المدرسي. وبناء على هذه النتائج، تم طرح بعض المقترحات التربوية والتي من خلالها يمكن تحسين مستوى التكيف المدرسي من حيث العلاقة بين الزملاء والأساتذة، النشاط الاجتماعي، الاتجاه نحو المدرسة. (الملخص المنشور)

This study aimed to identify the level of academic adaptation in people with cerebral palsy (CP), as part of a clinical study of two cases, one at university and the other who stopped their studies very early, by applying a school compatibility questionnaire, as well as a targeted interview focused on the identification of manifestations of school adaptation, and according to these results some educational proposals were put forward, by which the level of school adaptation can be improved in terms of relationships between colleagues and teachers, social activity, and direction towards school. (Published abstract)