Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة التعرف على مستوى الضغوط النفسية والصعوبات الناجمة عن التعلم عن بعد من وجهة نظر أولياء أمور طلبة الحلقة الثالثة أثناء جائحة كورونا، وكذلك التعرف على الفروق بين أولياء الأمور وفقا لاختلاف متغيرات النوع، والمستوى التعليمي، والوظيفة، والتفاعل بينهم على متغيرات الضغوط النفسية والصعوبات الناجمة عن التعلم عن بعد لدى أولياء أمور طلبة الحلقة الثالثة أثناء جائحة كورونا. أجريت الدراسة على عينة مكونة من (2172) ولي أمر (893 ذكور، 1279 إناثا)، وتتراوح أعمارهم الزمنية بين الناجمة عن التعلم عن بعد من وجهة نظر أولياء أمور طلبة الحلقة الثالثة أثناء جائحة كورونا تراوحت بين (62.83% إلى 70.18%) وهي مؤشرات تعبر عن مستوى يتراوح ما بين المتوسط والمرتفع، وكما أظهرت النتائج عدم وجود فروق جوهرية وفقا لاختلاف متغيرات النوع، والمستوى التعليمي، والوظيفة، وعدم وجود تفاعل بين هذه المتغيرات على الضغوط والصعوبات الناجمة عن التعلم عن بعد لدى أولياء أمور طلبة الحلقة الثالثة أثناء جائحة كورونا. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the level of stress and difficulties of distance learning from the point of view of the parents of the third cycle students during the Corona pandemic, as well as to identify the differences according to the different variables of gender, educational level, occupation, and interaction between them on the variables of psychological stress and difficulties caused by learning. Remotely for parents of third cycle students during the Corona pandemic. The study was conducted on a sample of 2172 (893 males, 1279 females), and their ages ranged from 34 to 69 years, with an average age of 42.90 years. And a standard deviation of 5.95 years, and the results showed that the level of stress and difficulties in distance learning from the point of view of parents of students The third cycle during the Corona pandemic ranged between 62.83% and 70.18%, which are indicators that express a level ranging from medium to high. results also showed that there are no significant differences according to the variables of gender, educational level, and job, and there is no interaction between these variables on the pressures and difficulties resulting from distance learning among parents of third-cycle students during the Corona pandemic. (Published abstract)