شبكة المعلومات العربية التربوية

يسعى هذا البحث إلى استكشاف فرضية الفترة الحرجة لإريك لينبر، مفترضا أن الأفراد الذين يكتسبون لغة بعد سن البلوغ سيواجهون صعوبة دائمة في تحقيق إتقان شبيه باللغة الأم في كلامهم. سيقوم هذا البحث بدمج أمثلة توضيحية وأمثلة مستمدة من المصادر الأدبية وتجاربي الشخصية. النتائج البحثية تشير إلى أن تحقيق الطلاقة اللغوية المشابهة للناطقين الأصليين في لغة ما يكون أمرًا شبه مستحيلاً عندما يتم اكتسابها في سن البلوغ. وبناء على ذلك، يوصى بأن يبدأ اكتساب اللغة في مراحل تنموية مبكرة، مثل فترة قبل البلوغ، من أجل تحسين الطلاقة اللغوية والإتقان. (الملخص المنشور)

This research paper seeks to examine Eric Lenneberg's Critical Period Hypothesis, positing that individuals who acquire a language post-puberty will perpetually struggle to attain native-like proficiency in their speech. This investigation will incorporate illustrative instances and instances derived from literary sources and my personal experiences. The research findings indicate that attaining native-like fluency in a language is highly improbable when acquired during adulthood. Consequently, the recommendation posits that language acquisition should ideally commence at an early developmental stage, ideally preceding puberty, to optimize linguistic proficiency. (Published abstract)