شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة إلى التعرف دور مديري مدارس التعليم العام ؛في نشر ثقافة المدرسة المتعلمة من وجهة نظر مديري مكاتب التعليم بمنطقة الرياض، والتعرف على الصعوبات التي تواجه مديري مدارس التعليم العام في نشر ثقافة المدرسة المتعلمة من وجهة نظر مديري مكاتب التعليم بمنطقة الرياض. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. تكون مجتمع الدراسة من مديري مكاتب التعليم بمنطقة إدارة تعليم الرياض، بلغ حجم العينة (15) مديرًا ومديرة. كما استخدمت الاستبانة الالكترونية كأداة للدراسة تم إرسالها الكترونيا إلى مديري مكاتب التعليم بمنطقة الرياض حيث طبقت الدراسة في الفصل الدراسي الأول عام 1444هـ. أعيدت الاستبانات بعد تعبئتها من قبل عينة الدراسة البالغ عددهم (15) مكتملة العدد والإجابات. وتوصلت نتائج الدراسة الميدانية إلى أهمية متطلبات نشر ثقافة المدرسة المتعلمة بدرجة عالية بمتوسط حسابي (3.27)، وجاءت الصعوبات التي تواجه مديري المدارس بدرجة متوسطة (2.93). (الملخص المنشور)

The study aims to identify the necessary requirements for school principals; To spread the culture of the educated school from the point of view of the directors of education offices in the Riyadh region, and to know the obstacles facing the directors of public education schools in spreading the educated school culture from the point of view of the directors of education offices in the Riyadh region, the researcher used the descriptive analytical curriculum, the study community is from the education offices directors in the region the Riyadh education department, the size of the sample reached (15) managers and director, and the electronic arrest was used as a tool for the study that was sent electronically to the directors of education offices in the Riyadh region, where the study was applied in the first semester in 1444 AH, the pipes were repeated after being filled by the study sample of (15 ) Complete number and answers, and the results of the field study reached the importance of the requirements of spreading the culture of the educated school with a high degree with an average account (3.27), and the obstacles facing school principals came to an average degree (2.93). (Published abstract)