شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف هذه الدراسة التعرف إلى فاعلية استراتيجية التشبيهات الإيمانية لتنمية الوعي الصحي من مرض كورونا، والتفكير التأملي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في فلسطين؛ ولتحقيق ذلك اتبع الباحثان المنهج التجريبي بتصميم شبه تجريبي ذي المجموعتين مع التطبيقين القبلي والبعدي، وجرى تطبيق البحث على عينة بلغ عدد أفرادها (37) طالبة من طالبات الصف التاسع الأساسي من مدرستين في محافظة خان يونس للعام (2020 - 2021)، وشملت مدرسة فاطمة الزهراء للبنات التابعة لمديرية شرق خان يونس المجموعة التجريبية وعددها (15) طالبة درسن باستراتيجية التشبيهات الإيمانية، وشملت مدرسة الشيخ حمد بن خليفة آل ثاني الثانوية للبنات المجموعة الضابطة وعدد طالباتها (22) درسن بطرق التدريس العادية، وجرى اختيار المجموعتين عشوائيا، واختار الباحثان وحدة أجهزة جسم الإنسان من كتاب العلوم للصف التاسع الأساسي الجزء الأول، وبنيا اختبار مهارات التفكير التأملي وعدد أسئلته ثمانية وثلاثين سؤالاً من نوع الاختيار من متعدد موزعة على ستة مجالات هي: القراءة البصرية، والكشف عن المغالطات، والسبب الرئيس للمشكلة، وإعطاء تفسيرات مقنعة، والتوصل لاستنتاجات، وتقديم حلول مقترحة، واختبار الوعي الصحي وعدد أسئلته واحد وعشرون سؤالاً موزعة على ثلاثة مجالات هي: التعرف على الفيروس، والأعراض المصاحبة له، وطرق الوقاية منه. وأعد الباحثان دليلاً للمعلم لتوظيف التشبيهات الإيمانية، وجرى التأكد من صدقها وثباتها وتمييزها بالطرق المناسبة، وبينت نتائج البحث فاعلية طريقة التشبيهات الإيمانية في تنمية الوعي الصحي من مرض كورونا والتفكير التأملي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. (الملخص المنشور)

This study aims at studying the effectiveness of faith similes strategy in developing health awareness of COVID - 19 virus and reflective thinking among 9th grade female students in Khan Yunis. The researchers follow the experimental approach and apply the two - group design with pre and post - applications. The study sample consists of 37 female students of 9th grade from two schools in Khan Yunis for the year 2020 - 2021. Moreover, the sample consists of two groups: The experimental group, which includes 15 female students from Fatima al Zahra Model School for Girls to study the strategy of Scientific Analogies and the control group, which includes 22 female students from Sheikh Hamad bin Khalifa al - Thani Secondary School for Girls to study the regular teaching strategy. The test entails 38 multiple choices distributed into six areas: Visual reading, detecting fallacies, the main cause of the problem, giving convincing explanations, reaching conclusions, and providing suggested solutions. The researchers designed a health awareness test, which includes 21 questions divided into three areas: Recognition of the virus, its accompanying symptoms, and methods of prevention. Furthermore, the researchers develop a teacher guide on employing faith similes and verify its validity, stability, and distinction using appropriate procedures. Finally, the results prove the effectiveness of faith similes strategy in developing health awareness of COVID - 19 virus and reflective thinking among 9th grade female students. (Published abstract)