شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف البحث التعرف على أساليب التفكير السائدة لدى طلاب الجامعة، والتعرف على مستوى الاتجاه نحو التطرف الفكري لديهم، والكشف عن الفروق في أساليب التفكير والاتجاه نحو التطرف الفكري وفقاً لمتغير النوع الاجتماعي، كما استهدف البحث الكشف عن إمكانية التنبؤ بالاتجاه نحو التطرف الفكري من أساليب التفكير وفقاً لنظرية Sternberg، شارك في البحث (468) طالباً وطالبة بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز، طُبق عليهم مقياس أساليب التفكير ومقياس الاتجاه نحو التطرف الفكري، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي. وأظهرت النتائج أن ترتيب أساليب التفكير السائدة والشائعة بين طلاب الجامعة المشاركين في البحث جاءت كالتالي: الهرمي، العالمي، التشريعي، الخارجي، المحافظ، الملكي، التنفيذي، الحكمي، المتحرر، الداخلي، المحلي، الفوضوي، والأقلي. وأوضحت النتائج أن مستوى الاتجاه نحو التطرف الفكري أقل من المتوسط الفرضي لدى المشاركين في البحث.كما أظهرت عدم وجود فروق دالة إحصائياً في أساليب التفكير والاتجاه نحو التطرف الفكري وفقاً للنوع الاجتماعي.كما كشفت النتائج أن أكثر أساليب التفكير قدرة على التنبؤ بالاتجاه نحو التطرف الفكري بصورة دالة إحصائياً هي: الفوضوي، التشريعي، التنفيذي، الداخلي، الهرمي، الأقلي، والخارجي. وأوصى الباحثان في ضوء هذه النتائج عدداً من التوصيات. (الملخص المنشور)

This research aimed to identify the common thinking styles among university students, assess their level of inclination toward intellectual extremism, and determine the predictive power of thinking styles on attitudes toward intellectual extremism according to Sternberg's theory. The study included 468 students from Prince Sattam bin Abdulaziz University. They were administered the Thinking Styles Inventory and the Attitude Toward Intellectual Extremism Scale. The researchers employed a descriptive-analytical method. The results indicated that the common thinking styles among university students were ranked as follows: Hierarchic, Global, Legislative, External, Conservation, Monarchic, Executive, Judicial, Liberal, Internal, Local, Anarchic, and Oligarchic. The findings showed that the level of inclination toward intellectual extremism was below the hypothetical average. There were no statistically significant differences in thinking styles and attitudes toward intellectual extremism based on gender. The results also revealed that the most statistically significant predictors of attitudes toward intellectual extremism were: Anarchic, Legislative, Executive, Internal, Hierarchic, Oligarchic, and External. Based on these results, the researchers provided several recommendations. (Published abstract)