مهارات التفكير الجبري اللازمة لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لتدريس الرياضيات
[الملخّص] [Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | فهيم، رحمة فوزي محمود. |
المؤلف الاضافي |
السيد، ماجدة مصطفى. المناهج وطرق التدريس؛ عميد كلية سابق، كلية التربية، جامعة حلوان.
إبراهيم، محمد حسين علي. المناهج وطرق تدريس الرياضيات، كلية التربية، جامعة حلوان. |
متغيرات العنوان |
Algebraic thinking skills necessary for students of the second cycle of basic education for teaching mathematics [Article] |
الصفحات | ص ص. 91-128 |
المصدر |
دراسات تربوية وإجتماعية. مج. 28، ع. 6، ج. 2، يونيو 2022
|
المصدر الالكتروني | النص الكامل (PDF) |
الواصفات | تنمية المهارات - مهارات التفكير - تدريس الرياضيات - طلاب المدارس المتوسطة - مصر |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
استهدف البحث التعرف على مهارات التفكير الجبري اللازمة لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لتدريس الرياضيات. تم إعداد قائمة بمهارات التفكير الجبري لتلاميذ الصف الثانى الإعدادي. أسفرت نتائج البحث عن التعرف على ضرورة تنمية مهارات التفكير الجبري لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي حيث تساعد على مواجهة الصعوبة واستيعاب مادة الجبر بشكل مناسب. تساعد المهارات التي تضمنتها القائمة على حل المشكلات الجبرية المتنوعة. (الملخص المنشور)
The objective of this research is to identify algebraic thinking skills necessary for students of the second cycle of basic education for teaching mathematics. The research tools included preparing a list of Algebraic thinking skills for second prep students. The results showed the effectiveness of the necessity of developing the algebraic thinking skills of the students of the basic education stage, as it helps to face the difficulty and comprehend the algebra subject appropriately. The skills included in the list help in solving a variety of algebraic problems. (Published abstract)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
فهيم، رحمة فوزي محمود. (2022). مهارات التفكير الجبري اللازمة لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لتدريس الرياضيات . دراسات تربوية وإجتماعية. مج. 28، ع. 6، ج. 2، يونيو 2022. ص ص. 91-128 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |