شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن وعي معلمي الدراسات الإجتماعية بأهمية السياحة الإفتراضية في الأردن بعد جائحة كورونا، حيث تم إعتماد المنهج النوعي، أما عينة الدراسة (أفراد الدراسة) فقد تكونت من (32) معلم من معلمي الدراسات الإجتماعية في لواء الرمثا والذي تم اختيارهم بالطريقة القصدية، وقد أظهرت النتائج درجة وعي كبيرة أظهرها أفراد الدراسة من خلال إستجاباتهم على أداة الدراسة، حيث أظهروا الأهمية الكبيرة للتقنيات التكنولوجية وتقنيات الواقع الإفتراضي خصوصا في الترويج للمعالم السياحية الأردنية، كما تشير النتائج إلى أن السياحة الإفتراضية ساهمت في إيجاد بديل للسياحة الحقيقية من خلال تجارب إفتراضية تلبي رغبات السياح كبديل وقت الأزمات وخصوصا خلال جائحة كورونا وما بعدها. وقد أوصت الدراسة بضرورة التأكيد على أهمية الساحة الإفتراضية من خلال تفعيلها بشكل علمي مدروس عن طريق تصميم تطبيقات تكنولوجية حديثة تسهم في الترويج للمعالم السياحية الأردنية خصوصا وقت الأزمات. (الملخص المنشور)

The study aimed to reveal the awareness of social studies teachers of the importance of virtual tourism in Jordan after the corona pandemic; the qualitative approach was adopted. The study sample (study individuals) consisted of (32) social studies teachers in the Ramtha district, who were chosen by the intentional method. They showed a great importance of advanced technologies and virtual reality techniques, especially in promoting Jordanian tourist attractions, and the results indicated that virtual tourism contributed to finding an alternative to real tourism through virtual experiences that meet the desires of tourists as an alternative in times of crisis, especially during the corona pandemic and beyond. The study recommended the necessity of emphasizing the importance of the virtual arena by activating it in a scientific and thoughtful manner by designing modern technological applications that contribute to the promotion of Jordanian tourist attractions, especially in times of crisis. (Published abstract)